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《孔乙己》PPT課件下載

《孔乙己》PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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《孔乙己》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:導(dǎo)入新課

凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有不知道《孔乙己》的;凡讀過《孔乙己》的人,無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己?孔乙己究竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象?今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下孔乙己這個(gè)人物形象。 作者簡(jiǎn)介

魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。

主要作品有:小說集 《吶喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文詩集《野草》等。

本文選自小說集《吶喊》。

創(chuàng)作背景

19世紀(jì)末,清朝政府腐敗,民不聊生,少數(shù)人通過科舉爬上統(tǒng)治地位,大多數(shù)下層知識(shí)分子窮困潦倒。 “五四”運(yùn)動(dòng)前后,科舉制雖被廢除,但封建文化和封建教育仍然根深蒂固,仍以其他方式推行,人民仍處于昏沉麻木狀態(tài)。1917年俄國十月革命,給中國送來了馬列主義。中國革命的知識(shí)分子發(fā)動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng),向封建文化教育進(jìn)行猛烈抨擊。為憤怒討伐封建制度和封建文化,魯迅先生繼《狂人日記》后,于1918年冬創(chuàng)作了小說《孔乙己》。

文體常識(shí)

小說知識(shí)要點(diǎn)回顧

人物——通過外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象。 

環(huán)境——社會(huì)環(huán)境:交代時(shí)代背景;自然環(huán)境:交代人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)等,可以烘托氣氛,表現(xiàn)人物性格、感情。

情節(jié)——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

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孔乙己PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

2.掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。

3.把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。

整體感知

速讀課文·動(dòng)手標(biāo)記

1.結(jié)合文下注釋,利用工具書掃清閱讀障礙。

2.初步感知課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)層次。

讀準(zhǔn)字音

葷(     )菜            侍(     )候    

羼(     )水            薦(     )頭    

傷疤(     )            筆硯(     )     

間(     )或            附和(    )

門檻(     )            夾(     )襖            

亂蓬(     )蓬

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孔乙己PPT,第三部分內(nèi)容:內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1.這篇小說寫了一件什么事?中心人物是誰?

寫一個(gè)讀書人的悲慘遭遇。中心人物是孔乙己。

2.劃分結(jié)構(gòu)層次,并歸納層意。

(1—3段)介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概情況。

(4—12段)孔乙己的悲慘遭遇。

(13段)孔乙己的悲慘結(jié)局。

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孔乙己PPT,第四部分內(nèi)容:精讀文本

1.酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢?他們各有什么特點(diǎn)?    

2.掌柜對(duì)長衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有什么不同?這說明掌柜是怎樣的人?

3.小伙計(jì)所管職務(wù)和所處環(huán)境使人有什么感覺?

4.小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系,有什么作用?

5.分析孔乙己形象

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孔乙己PPT,第五部分內(nèi)容:孔乙己的形象及其思想意義

人物形象:一個(gè)在封建科舉制度和封建思想的束縛中苦苦掙扎的下層知識(shí)分子形象。(可笑、可憐、可悲)

思想意義:既是舊中國廣大下層知識(shí)分子不幸命運(yùn)的生動(dòng)寫照,又是中國封建傳統(tǒng)文化氛圍“吃人”本質(zhì)的具體表現(xiàn)。

《孔乙己》是我國現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅先生的著名小說,也是20世紀(jì)中國文學(xué)史上的經(jīng)典短篇小說之一。

大家評(píng)價(jià)孔乙己

1.魯迅——孔乙己是一個(gè)遭社會(huì)涼薄的苦人。

2.葉圣陶——潦倒、不幸的讀書人。

3.李歐梵[芝加哥大學(xué)教授]——歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期,落后于時(shí)代的、固守著過去價(jià)值觀的、被侮辱被損害的讀書人。

4.劉再復(fù)[美學(xué)家]——貧賤而悲慘的“多余人”,失去人的尊嚴(yán)與資格、被社會(huì)所吃的下層知識(shí)分子。

5.錢理群[北大教授,魯迅研究專家]——值得同情與焦慮的,有著悲劇性、荒謬性地位和命運(yùn)的知識(shí)分子。

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孔乙己PPT,第六部分內(nèi)容:合作探究

小說是以誰的口吻來寫的?這樣寫有什么好處? 

“我”。

(1)12 歲的酒店小伙計(jì)是孔乙己命運(yùn)的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫,用第一人稱可以使故事顯得真實(shí)親切;

(2)可以使故事情節(jié)集中,內(nèi)容簡(jiǎn)要;

(3)可以表現(xiàn)周圍人對(duì)孔乙己的態(tài)度,連12歲的小伙計(jì)都鄙視孔乙己,更能說明這個(gè)社會(huì)對(duì)不幸者的冷漠,使作品更增加了悲涼的意味。

寫作特色

1.巧妙地運(yùn)用了對(duì)比手法。

孔乙己先后兩次出場(chǎng)的情況對(duì)比,表現(xiàn)他的性格特征與不幸遭遇;科舉考試的獲勝者與失敗者的對(duì)比,揭露科舉制度的罪惡;小孩、大人對(duì)待孔乙己的不同態(tài)度的對(duì)比,揭露封建教育使人們喪失良知和仁愛而變得麻木冷漠;等等。

2.通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面的描寫表現(xiàn)人物性格,完美地塑造了一個(gè)社會(huì)底層的落魄知識(shí)分子形象。

3.巧妙地用社會(huì)環(huán)境描寫烘托突出人物形象。 

咸亨酒店是孔乙己活動(dòng)的空間,是中國封建社會(huì)的縮影。掌柜對(duì)“短衣幫”與“長衫客”的不同態(tài)度,店內(nèi)單調(diào)無聊、令人窒息的氣氛,讓人感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間冷酷、虛偽的關(guān)系,而孔乙己是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”,這樣的特殊身份生活在這樣的社會(huì)環(huán)境中,就注定了孔乙己悲劇的必然性。  

4.視角獨(dú)特,布局精巧含蓄。

小說透過酒店小伙計(jì)的視角,用第一人稱的手法寫,既使故事顯得真實(shí)親切,又可以使文章中心得到深刻的揭示。 

截取孔乙己一生中的一段生活,把最能顯示孔乙己性格和命運(yùn)的情節(jié)濃縮在幾個(gè)場(chǎng)面,這樣寫使故事情節(jié)集中而凝練。 

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孔乙己PPT,第七部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

《孔乙己》這篇小說,塑造了一個(gè)受封建科舉制度摧殘致毀滅的舊知識(shí)分子的典型,揭示并控訴了封建制度人吃人的罪惡本質(zhì),同時(shí)揭示了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼,人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài),社會(huì)對(duì)于不幸者的冷酷,從一個(gè)側(cè)面反映了封建社會(huì)的腐朽和病態(tài)。

拓展延伸

同學(xué)們,孔乙己最后是用手爬著離開酒店的,這一幕景象似乎在眼前揮之不去,孔乙己要到哪里去?他今后該如何生活呢?請(qǐng)結(jié)合小說,發(fā)揮你的想象,續(xù)寫一個(gè)片段:孔乙己離開咸亨酒店后……表達(dá)你對(duì)孔乙己命運(yùn)的關(guān)注。

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