《曹劌論戰(zhàn)》PPT免費課件下載
第一部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí) 課前積累
文常信息
作家作品
左丘明,姓左,名丘明(一說復(fù)姓左丘,名明),春秋末期魯國人,史學(xué)家。雙目失明,曾任魯太史,或為講誦歷史及傳說的史官。與孔子同時,或謂在其前。相傳曾著《左傳》,又傳《國語》亦出其手。《史記》載:“左丘失明,厥有《國語》。”
《左傳》,又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》,是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。舊傳為春秋時期左丘明所作,近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時人所編。記事起于魯隱公元年(前722),終于魯哀公二十七年(前468)!蹲髠鳌凡粌H是一部歷史著作,也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)著作。書中保存了大量古代史料,文字簡練生動,尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件,又善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點,對后世散文的發(fā)展有很大影響。
追溯背景
本篇選文又題作“齊魯長勺之戰(zhàn)”或“長勺之戰(zhàn)”。這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年(前684),是齊桓公即位后向魯國發(fā)動的第二次戰(zhàn)爭。
此前兩年,齊桓公(公子小白)與其異母兄長公子糾曾進行過激烈的爭奪君位的斗爭。當(dāng)時篡權(quán)奪位的公孫無知已被殺,齊國一時無君,避難于魯國的公子糾和避難于莒國的公子小白都爭相趕回齊國。魯莊公支持公子糾主國,親自率軍護送公子糾返齊,并派管仲攔截、刺殺公子小白。然而魯國的謀劃沒有成功,公子小白出乎意料地?fù)屜葰w齊,取得了君位。齊桓公(公子小白)即位后當(dāng)即反擊魯軍,兩軍交戰(zhàn)于乾時(齊地),齊勝魯敗。乘兵勝之威,齊桓公脅迫魯國殺掉了公子糾。齊桓公雖在公子糾的血泊中鞏固了權(quán)位,但對魯國卻一直怨恨難平,因此次年春便再次發(fā)兵攻魯,進行軍事報復(fù)和武力懲罰。本篇所記即這次在魯?shù)亻L勺展開的戰(zhàn)事。
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文體知識
歷史散文
歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀(jì)傳三體。
國別體:以國家為單位,分別記敘歷史事件。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》!秶Z》以記言為主,兼記事;《戰(zhàn)國策》以記事為主。
編年體:以時間為經(jīng),以事件為緯來敘寫史實。它的優(yōu)點是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好;不足是不便于集中而廣泛地描寫人物!洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。
紀(jì)傳體:以人物為中心敘寫歷史,為司馬遷所獨創(chuàng)。這種體例對后世影響很大。之后,歷代官方編輯的“史書”用的都是紀(jì)傳體。
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基礎(chǔ)積累
積累篇
1.【讀準(zhǔn)字音】 給下列加點字注音。
2.【辨清字形】 根據(jù)拼音寫漢字。
望其旗mǐ( ) 小信未fú( )
視其zhé( )亂 登shì( )而望之
3.【把握節(jié)奏】 給下列句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。
(1)肉 食 者 鄙,未 能 遠(yuǎn) 謀
(2)吾 視 其 轍 亂
[答案] (1)肉食者/鄙,未能/遠(yuǎn)謀
(2)吾/視/其轍亂
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整體感知
4.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是( )
A.本文記敘了長勺之戰(zhàn)的全過程,重點寫了曹劌戰(zhàn)前對作戰(zhàn)條件的分析和戰(zhàn)后對取勝原因的論述,顯示出他卓越的政治才能和軍事才能。
B.魯莊公和曹劌都認(rèn)為“衣食所安,弗敢專也,必以分人”是作戰(zhàn)的先決條件。這里面既含有曹劌對統(tǒng)治者的蔑視,又顯示出他的自信。
C.文章前后照應(yīng),如第一段中的“肉食者鄙”與第二段中的“公將鼓之”“公將馳之”、第三段中的“公問其故”相互照應(yīng),表現(xiàn)了魯莊公的“鄙”,反襯出曹劌的“遠(yuǎn)謀”。
D.全文緊緊扣住“論戰(zhàn)”來寫,對曹劌的言論寫得詳細(xì),而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略,這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。
[解析]本題考查分析理解文章內(nèi)容的能力。魯莊公認(rèn)為“衣食所安,弗敢專也,必以分人”是作戰(zhàn)的先決條件,曹劌認(rèn)為作戰(zhàn)的先決條件是“小大之獄,雖不能察,必以情”。
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曹劌論戰(zhàn)PPT,第二部分內(nèi)容:合作探究 課堂互動
合作交流
6.根據(jù)文章內(nèi)容,分別說說曹劌和魯莊公是怎樣的人。
[解析]解答本題,要結(jié)合文中描寫曹劌和魯莊公言行的句子進行分析。
[答案]課文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠(yuǎn)謀”。曹劌請見,表現(xiàn)了他的愛國熱情;曹劌問戰(zhàn),表現(xiàn)了他的政治遠(yuǎn)見;曹劌參戰(zhàn),表現(xiàn)了他卓越的軍事才能;曹劌論戰(zhàn),表現(xiàn)了他過人的謀略。
對于魯莊公,一方面,課文表現(xiàn)了他作為一個國君在見識上的“鄙”。魯莊公把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上,說明他在政治上無能;作戰(zhàn)時,他急于求成,急于進攻,說明他在軍事上無知。另一方面,課文也表現(xiàn)出他不是一個昏君。魯莊公在備戰(zhàn)時見曹劌,三次回答曹劌的問題,實事求是,虛心聽取意見;作戰(zhàn)時,魯莊公讓曹劌跟隨他一起參與戰(zhàn)爭,表現(xiàn)了他禮賢下士,任人唯賢;魯莊公戰(zhàn)后詢問曹劌取勝的原因,不因勝而自喜,表現(xiàn)了他為求真知而不恥下問。
7.魯國在長勺之戰(zhàn)中取勝的原因是什么?
[解析]可以從戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)機把握等方面分析。
[答案] ①戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分。取信于民,這是保證戰(zhàn)爭勝利的先決條件,這是“人和”因素。②選擇了有利的地點。長勺在魯國,魯國是反侵略戰(zhàn)爭,這是“地利”因素。③抓住了有利的反攻時機,待“彼竭我盈”之時,后發(fā)制人;抓住了恰當(dāng)?shù)淖窊魰r機,詳察敵情,確認(rèn)無埋伏時,乘勝追擊,大獲全勝,這是“天時”因素。總之,魯國能取勝,在于天時、地利、人和,最主要的是人和。
8.文章哪些地方運用了對比的寫作手法?其作用是什么?
[答案]戰(zhàn)前曹劌的遠(yuǎn)謀與魯莊公的淺陋形成對比;戰(zhàn)時曹劌實地調(diào)查、抓準(zhǔn)時機與魯莊公不作調(diào)查、急躁冒進形成對比;戰(zhàn)后曹劌對取勝細(xì)說原委與魯莊公的茫然不知形成對比。通過這些對比,更突出了曹劌的足智多謀和指揮作戰(zhàn)的軍事才能。
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曹劌論戰(zhàn)PPT,第三部分內(nèi)容:考點聚焦
省略句式
考點解讀:古今漢語都有省略成分的情況,但又有所不同,古漢語中省略成分的情況更多,現(xiàn)代漢語習(xí)慣上不能省的成分在古漢語中也可以省略,如主語、謂語的省略。碰到省略句,我們在翻譯時應(yīng)補出省略的成分,一般用括號把省略的成分括起來。
答題技巧:文言文中的省略句,常見的有以下幾種:
(1)省略主語。如:忠之屬也。(《曹劌論戰(zhàn)》)該句省略了主語“此”,代前文“小大之獄,雖不能察,必以情”這種做法。
(2)省略謂語或省略動詞。如:擇其善者而從之,(擇)其不善者而改之。(《論語·述而》)
(3)省略賓語。如:可以(之)一戰(zhàn)。(《曹劌論戰(zhàn)》)
(4)省略介詞。如:①林盡(于)水源。(《桃花源記》)②急湍甚(于)箭。(《與朱元思書》)
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曹劌論戰(zhàn)PPT,第四部分內(nèi)容:歸納總結(jié)
寫作特色
剪裁得當(dāng),中心突出(★★★)
作為一篇記史的作品,本文的一個顯著特點是剪裁得當(dāng)。作者把曹劌在戰(zhàn)前啟發(fā)魯莊公認(rèn)識取信于民的重要性、在作戰(zhàn)中準(zhǔn)確把握戰(zhàn)機和詳察敵情以及在戰(zhàn)后論述取勝緣由等情節(jié),都寫得比較詳細(xì)。與表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”無關(guān)的事,如戰(zhàn)爭的規(guī)模、戰(zhàn)爭的場景等一概不提;而對“論戰(zhàn)”起引線作用的事件,如請見、從戰(zhàn)、克敵等,也只是一筆帶過。這樣剪裁,對刻畫軍事家曹劌的形象、突出文章中心具有極大的作用。
主旨?xì)w納
本文通過寫弱魯戰(zhàn)勝強齊以及曹劌對長勺之戰(zhàn)的論述,表現(xiàn)了曹劌卓越的政治才能和軍事才能,說明只有取信于民和運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),把握好作戰(zhàn)時機,才能取得戰(zhàn)爭的勝利。
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