《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》PPT
第一部分內(nèi)容：課堂導(dǎo)入
在意大利半島南端，亞得里亞海邊，有一個(gè)美麗的城市叫威尼斯，她被人們稱為“世界水城”。說(shuō)到她人人都贊不絕口；我們也曾通過(guò)書(shū)本、電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)她有所了解，現(xiàn)在，我們就一起走近它，了解它的美。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感受威尼斯的綺麗風(fēng)光和文化藝術(shù)。
2.學(xué)習(xí)課文移步換景的寫(xiě) 景方法和欣賞課文優(yōu)美的語(yǔ)言。
3.讓學(xué)生感受江山美麗多嬌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校的情感。
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藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
馬信德，中國(guó)體育記者、作家，中國(guó)江蘇人。1958年出版《黨救活了他》，1982年7月出版《走向世界——中國(guó)女子排球隊(duì)的故事》，1985年7月出版《體育新聞學(xué)ABC》。
背景透視
20世紀(jì)70年代中期，中國(guó)開(kāi)始以體育外交的方式走出國(guó)門(mén)，走向世界。作者以體育記者的身份來(lái)到威尼斯，他不僅為威尼斯獨(dú)具魅力的“水都”風(fēng)光所傾倒，更被它深厚的歷史底蘊(yùn)和文化氛圍所吸引。于是寫(xiě)了這篇文章。
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藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT，第三部分內(nèi)容：文體知識(shí)
游記散文的形式靈活多樣，可以是優(yōu)美的敘事、抒情文，也可以是旅途書(shū)簡(jiǎn)；可以側(cè)重記敘或議論，也可以?shī)A敘夾議；可以純?nèi)粚?xiě)景狀物，也可以有人物、事件以及傳奇性的民間故事。
相關(guān)資料
馬可·波羅是13世紀(jì)意大利著名的旅行家和商人。他17歲時(shí)跟隨父親和叔叔，途經(jīng)中東，歷時(shí)四年多到達(dá)元朝。他在中國(guó)游歷了17年，曾訪問(wèn)當(dāng)時(shí)中國(guó)的許多古城，到過(guò)西南部的云南和東南地區(qū)。后來(lái)他口述了大量有關(guān)中國(guó)的故事，由魯斯蒂謙整理寫(xiě)下著名的《馬可·波羅行記》，記述了他在東方最富有的國(guó)家——中國(guó)的見(jiàn)聞。這部書(shū)激起了歐洲人對(duì)東方的熱烈向往，對(duì)以后新航路的開(kāi)辟產(chǎn)生了巨大的影響。
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藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT，第四部分內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)
一 讀一讀字音
舷窗 雕塑 串連綴接 瑰寶
荒蕪 祈禱 翹首 翹尾巴
二 寫(xiě)一寫(xiě)字形
鱗次zhì（ ）比 器mǐn（ ）
城huī（ ） 船tǐng（ ）
爭(zhēng)相zhuó（ ）食
三 記一記詞義
1.眺望：從高處向遠(yuǎn)處看。
眺望、遙望 辨析：兩詞都有向遠(yuǎn)處看的意思。不同之處是“眺望”是從高處向遠(yuǎn)處看，如：我一步步地邁上這座高塔，當(dāng)踏上最高一級(jí)臺(tái)階時(shí)，我向遠(yuǎn)處眺望，大好河山盡收眼底。“遙望”沒(méi)有從高處看的意思。如：我遙望那浩瀚無(wú)邊的星空，發(fā)現(xiàn)那閃爍的繁星點(diǎn)亮了黑夜。
2.瑰寶：特別珍貴的東西。
3.荒蕪：（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。
4.祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
5.瑰麗：異常美麗。
6.鱗次櫛比：像魚(yú)鱗和梳子的齒那樣一個(gè)挨一個(gè)地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密集。例句：沿街鱗次櫛比的酒店、賓館，表明這是一個(gè)典型的旅游城市。
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藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
1.作者重點(diǎn)描寫(xiě)了威尼斯的哪幾種美？
【答案】水都美、建筑美、秋色美。
2.本文以什么為線索？寫(xiě)作的目的是什么？
【答案】線索：作者的行蹤。
主旨：贊頌了中意兩國(guó)人民悠久而深厚的友誼。
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藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT，第六部分內(nèi)容：句段品析
1.作者是怎樣介紹西雙版納的自然景觀的？賞析“一片蔚藍(lán)色的世界：天，是藍(lán)的；地，也是藍(lán)的。水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落…… ”
【答案】西這段文字描繪了一個(gè)藍(lán)色的世界。作者把威尼斯比作“藍(lán)色的盆景”，而威尼斯的建筑則是“藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著”的一簇簇村落。這個(gè)新鮮貼切的比喻，不僅緊扣了題目，描繪出威尼斯給人的整體印象，而且有著深邃的意境，使平凡的事物變得瑰麗美妙起來(lái)，使游客產(chǎn)生了急欲去觀賞個(gè)究竟的沖。
2. “118個(gè)島嶼，177條大小河道相互溝通，由401座各式各樣的橋梁串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶。入夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景。 ”這段話運(yùn)用了什么修辭？有什么作用？
【答案】這里運(yùn)用了兩個(gè)生動(dòng)貼切的比喻。前一個(gè)比喻寫(xiě)水都的白天之美，后一個(gè)比喻寫(xiě)水都的夜晚之美。這兩個(gè)比喻的共同特點(diǎn)是“閃閃發(fā)光”，給人光彩奪目、如詩(shī)如畫(huà)的感覺(jué)。燈光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰寶……這是多么絢爛的世界，迷人的“人間奇景”啊。
3.課文為什么拿威尼斯與太湖水鄉(xiāng)和蘇州城作比較？
【答案】本題可運(yùn)用對(duì)比作用分析法進(jìn)行分析。采用對(duì)比的手法，寫(xiě)出了威尼斯既是像太湖水鄉(xiāng)和蘇州城一樣的水城，又有自己的獨(dú)特之處。突出威尼斯“獨(dú)特的瑰麗的形象”。
鏈接：蘇教版七上《濟(jì)南的冬天》一課第一段也用到此方法。
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藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT，第七部分內(nèi)容：疑難探究
【難點(diǎn)探究】文章為什么不以“水上威尼斯”為題，而是以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題？
【答案】以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題，不僅突出了威尼斯的色彩，而且寫(xiě)出了作者俯視威尼斯的總體印象。藍(lán)色不僅突出了威尼斯的環(huán)境特征，而且它是和平、寧?kù)o、友誼的象征。而“水上威尼斯”就顯得太一般化，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感。
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藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT，第八部分內(nèi)容：本課主旨
本文以作者的行蹤為線索，介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光，展現(xiàn)了威尼斯的水都美和建筑美，贊頌了威尼斯人民和中國(guó)人民之間的深厚友誼。
1.以作者漫游路線為經(jīng)，以自然景觀和人文景觀為緯，抓住特點(diǎn)，有詳有略地描寫(xiě)景物。
作者從由飛機(jī)的舷窗眺望威尼斯寫(xiě)起，突出威尼斯“藍(lán)藍(lán)的”的特征。作者邊走邊觀賞，有重點(diǎn)地介紹景點(diǎn)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了威尼斯的水都美和建筑美，揭示了“藍(lán)藍(lán)的”的深刻內(nèi)涵。
2.用語(yǔ)形象，多用比喻。
“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”是個(gè)奇特的城市，風(fēng)光瑰麗，要把它如實(shí)地描繪出來(lái)，就要用美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，瑰麗絢爛，而且文中多用比喻。
關(guān)鍵詞：蘇教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，藍(lán)藍(lán)的威尼斯PPT下載，.PPT格式；
