《寬容是一種愛》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解“寬容是一種愛”的主旨。
2.理清論證的層次結(jié)構(gòu)。
3.學(xué)習(xí)本文的論證方法。
4.學(xué)會寬以待人，相信寬容的力量。
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寬容是一種愛PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
肖復(fù)興，1947年生，中國著名作家，原籍河北滄州，現(xiàn)居北京，1968年到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)（現(xiàn)今北大荒農(nóng)墾）插隊(duì)知青，曾任《人民文學(xué)》雜志社副編輯，國務(wù)院新聞辦《中國網(wǎng)》專欄作家、專家。
當(dāng)過大中小學(xué)教師，曾任《小說選刊》副編輯。已出版50多種書，曾多次獲北京、上海至全國地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎。
議論文三要素
論點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)和看法。
論據(jù)：論述論點(diǎn)的依據(jù)。
論證：論據(jù)論述論點(diǎn)的過程和方法。
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寬容是一種愛PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
一 泓 嘹 亮 深 邃 得 逞
摩肩接踵 虛與委蛇 劍拔弩張
獨(dú)占鰲頭
【紛繁】多而復(fù)雜。
【得逞】（壞主意）實(shí)現(xiàn)；達(dá)到目的。
【居功自傲】自認(rèn)為有功勞而驕傲自大。
【摩肩接踵】肩碰肩，腳碰腳，形容人很多，很擁擠。
【虛與委蛇】對人假意敷衍應(yīng)酬。委蛇，敷衍，應(yīng)付。
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寬容是一種愛PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
1.本文的中心論點(diǎn)是什么？
寬容是一種愛。（或：要學(xué)會寬容。）
2.本文是按照什么思路來論證“寬容是一種愛”這一論點(diǎn)的？
課文先是提出論點(diǎn)——寬容是一種愛，簡要闡述寬容的意義；
然后重點(diǎn)闡述為什么說寬容是一種愛以及如何做到寬容待人；
最后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“寬容是一種愛”的觀點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)梳理（提出問題、分析問題、解決問題）
【第一部分（1-3段）】采用小詩開頭，引出“寬容是一種愛”這一論點(diǎn)。
【第二部分（4-5段）】列舉普魯斯特和貝索勒的例子，論證什么是寬容。
【第三部分（6段）】告訴人們?nèi)绾巫龅綄捜荽恕?/p>
【第四部分（7-8段）】進(jìn)一步論述寬容終會有所得。
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寬容是一種愛PPT，第五部分內(nèi)容：細(xì)節(jié)感知
1.本文怎樣提出中心論點(diǎn)？
文章以一首小詩開頭，接著列舉商業(yè)時代的AA記賬方式，提出寬容是一種愛。
2.課文開頭所引用的一首小詩有怎樣的表達(dá)作用？
開頭引用小詩的作用是：
1）引出中心論點(diǎn)，并充當(dāng)論據(jù)，論述了要學(xué)會寬容的道理。
2）這種開頭，生動有趣，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
3.課文中作者如何告訴我們做到“寬容”？
課文中作者主要從兩個方面告訴我們做到“寬容”：
首先是要允許別人反對，又不計(jì)較別人的態(tài)度，同時又能充分看待別人的長處，并吸收其營養(yǎng)；
其次是要以心對心去包容，去化解，去讓這個越發(fā)世故、物化和勢利的粗糙世界變得溫潤一些。
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寬容是一種愛PPT，第六部分內(nèi)容：藝術(shù)特色
課文運(yùn)用了怎樣的論證方法？有什么作用？
【舉例論證】
列舉了作為定比定律的發(fā)現(xiàn)者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒的事例，來論述寬容就是“允許別人反對，不去計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長處，并吸收其中的營養(yǎng)”，這樣的寬容讓人感動。通過舉具體的事例加以論證，能使論證更具體、更有說服力。
“這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影，落花流水。”這句運(yùn)用了什么論證方法？
運(yùn)用比喻論證，生動形象地論證了“這種寬容讓人感動”。語言精辟，化抽象為具體，使論證生動形象、淺顯易懂。
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寬容是一種愛PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容!”寬容有如江海生魚，千形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和豐富。學(xué)習(xí)這篇議論文讓我們對寬容有了更多認(rèn)識，也學(xué)會了寬容也是一種愛。
隨堂練習(xí)
把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容，在與人發(fā)生矛盾時該如何妥善處理，寫一篇心得體會。（500字以上）
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