《白楊禮贊》PPT課件6
白楊禮贊
1、梳理層次，朗讀品味課文準確、優(yōu)美、富有感情的語言。
2、以逐層探究的方法領(lǐng)悟白楊的象征意義。
3、學習中華民族質(zhì)樸、堅強、力求上進和不屈不撓的斗爭精神。
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作者簡介
茅盾(1896—1981)，著名作家、社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人。著有長篇小說《子夜》。根據(jù)茅盾先生遺愿，為鼓勵優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作而設立了“茅盾文學獎”。
背景介紹
1940年前后，延安抗日根據(jù)地人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，團結(jié)一致，頑強戰(zhàn)斗，多次粉碎敵偽的“掃蕩”。這一年，茅盾應朱德同志之邀來到延安。他耳聞目睹延安抗日軍民的生活和革命精神，從根據(jù)地人民身上看到中華民族遠大的前途。當他在西北高原上看到白楊樹時，他似乎找到了一種感情的寄托。他把對中國共產(chǎn)黨、對抗日根據(jù)地軍民的深摯感情全部傾注在了白楊樹的身上。《白楊禮贊》應運而生。
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字詞積累
氈子（zhān） 開墾（kěn）主宰（zǎi）
坦蕩如砥（dǐ） 潛滋暗長（qián）
無邊無垠（yín） 懨懨欲睡（yān）倦�。╠ài）
婆娑（suō） 楠木（nán）虬枝（qiú）
暈圈（yùn） 參天（cān）秀頎（qí）
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感知課文
①“禮贊”是表示崇敬和贊美。全文哪些句子和段落是直接對“白楊”進行“禮贊”的？
②作者為什么要五次反反復復地禮贊白楊呢？文中哪些語句明顯地告訴我們禮贊白楊的真正用意？
提示：
①從修辭角度賞析
②從詞語運用角度賞析（準確運用動詞、形容詞、副詞等會給平淡的句子增色添彩）
③從句式角度賞析（長短句結(jié)合、雙重否定句、排比句、反問句等）
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