《成功》PPT下載
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常羨慕一些成功人士。我們羨慕奧運(yùn)冠軍們登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺；我們羨慕科學(xué)家們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn)；我們羨慕作家們寫出優(yōu)秀的作品……可我們有沒有想過，他們是如何成功的呢？他們成功需要具備哪些條件呢？他們成功背后有哪些故事呢？我們除了羨慕之外還應(yīng)做些什么呢？下面就讓我們一道走進(jìn)文學(xué)泰斗季羨林先生的《成功》一文。
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成功PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
季羨林，北京大學(xué)教授、中科院院士、著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。生于山東，家境貧寒在叔父的接濟(jì)下，季羨林在濟(jì)南讀完了中學(xué)中學(xué)畢業(yè)，他一人同時(shí)考取了北大和清華。1930年初入清華大學(xué)，親身沐浴鄭振鐸、陳寅恪等先賢的教誨，博覽群書，攻讀梵文，大有“登泰山而小天下”之感。
大學(xué)畢業(yè)后，季羨林回濟(jì)南中學(xué)任教。1935年考取清華大學(xué)與德國的交換研究生，赴德國入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文，走上東方文學(xué)研究道路。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1946年回到闊別十年的故土，任北大教授，兼職東方語言文學(xué)系主任。“文革”浩劫，受游街批斗，歷經(jīng)磨難，但他隨緣雅化，似乎超塵脫俗，利用看門、收發(fā)信件、吃飯、走路等空隙研讀印度史詩《羅摩衍那》，并耗時(shí)十年將其譯成漢語，8大冊，9萬行，為中印文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)，季羨林也因此享譽(yù)海內(nèi)外。進(jìn)入古稀之年后，他依然故我，“咬定青山不妨松”，潛心研究，勤奮寫作，著作等身，學(xué)術(shù)生命進(jìn)入了黃金時(shí)期。
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成功PPT，第三部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)品味作品中經(jīng)典的文化言論和作者誠懇平實(shí)的語言，學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法，掌握牛吃草（學(xué)會(huì)含英咀華，直至得其精髓）的讀書方法。
(2)以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，教師組織學(xué)生展開問題討論和探究
(3)準(zhǔn)確理解作者的觀點(diǎn)，明白成功的決定因素是人的自身努力，在勤奮中走向成功。
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成功PPT，第四部分內(nèi)容：課文講解
議論文閱讀
議論文是以議論為主要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的一種文體。
議論文
三要素
論點(diǎn)——需要證明什么
論據(jù)——用什么來證明
論證——怎樣證明
議論文的
基本結(jié)構(gòu)
提出問題（引論）
分析問題（本論）
解決問題（結(jié)論）
一、找出論點(diǎn)
論點(diǎn)就是作者在文中加以闡述和證明的主張和看法，是文章的靈魂。一篇議論文，一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)的。
論點(diǎn)形式：什么是什么 應(yīng)該+動(dòng)詞短語
要（能）或不要（不能）怎么樣。
如何找中心論點(diǎn)呢？
第一，看文章的標(biāo)題。議論文的標(biāo)題分論點(diǎn)型和論題型兩種類型。
第二，在正文中找體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的句子。此法適用于論題型的議論文
議論文論點(diǎn)提出的方法：
1、文題就是中心論點(diǎn)
如《多一些寬容》
2、開門見山，直接提出中心論點(diǎn)
如《得道多助，失道寡助》
3、引用材料引出中心論點(diǎn)
如《說勤》
4、層層論證，文末歸納得出中心論點(diǎn)
如《紀(jì)念白求恩》
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成功PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
花的成功來自于什么？
執(zhí)著、不懈的奮斗和不怕犧牲的精神。
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成功PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
品讀課文 探究討論
作者認(rèn)為“天資是由天來決定，機(jī)遇是不期而來，我們無能為力”。你贊同作者的這一說法嗎？如果不同意，請作修改或補(bǔ)充，并舉事例證明。
作者說這兩者的“無能為力”目的是什么？
贊同：人的天資是遺傳的，所以我們自己無能為力；機(jī)遇不期而來，我們無法預(yù)料。
不贊同：人的天資是可以靠后天的努力改變的,如梅蘭芳、方仲永; 機(jī)遇是可以創(chuàng)造的，像比爾.蓋茨，在哈佛大學(xué)讀書的時(shí)候毅然放棄學(xué)業(yè)，開始編寫電腦軟件，從而造就了他現(xiàn)在的輝煌，使他成為現(xiàn)在的電腦天才。 機(jī)遇也是可以把握的。在機(jī)遇來臨之前，我們應(yīng)該努用知識和本領(lǐng)來充實(shí)自己，這樣當(dāng)機(jī)遇到來的時(shí)候我們才不會(huì)讓它從我們身邊悄悄溜走。因?yàn)闄C(jī)遇只垂青有所準(zhǔn)備的人。
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