《我的“長生果”》PPT免費(fèi)課件
第一部分內(nèi)容：本課目標(biāo)
1.會認(rèn)本課17個生字，理解生字組成的詞語。 (重點(diǎn))
2.朗讀課文，結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語和句子的含義和作用。(重點(diǎn))
3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))
同學(xué)們吃過“長生果”嗎?吃了會怎么樣? 有一位吃了“長生果”的女作家，從她13歲時第一篇小小說在縣報(bào)上變成鉛字，至今已寫作了50年，完成小說集19部，散文集12部，文集3部，出版作品字?jǐn)?shù)達(dá)500萬字。
她是誰？她的“長生果”又是什么呢？帶著這些疑問，讓我們一起學(xué)習(xí)《我的“長生果”》這篇文章。
葉文玲（1942—），浙江玉環(huán)人。當(dāng)代女作家。1958年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。
主要作品：《無夢谷》《秋瑾》《無花果》《心香》《青燈》《浪漫的黃昏》等。
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我的長生果PPT，第二部分內(nèi)容：詞語解釋
眼羨：看得到卻得不到，令人羨慕。
造句：他們非常眼羨王明有一個當(dāng)飛行員的爸爸。
黯然神傷：指心神悲沮的樣子。
造句：每當(dāng)這位老人回憶起舊社會的日日夜夜，都不禁黯然神傷。
流光溢彩：光影像在流動，色彩像要溢出來。常用來形容車燈、霓虹等，有時也用來形容時裝表演和珠寶。
造句：晚上的街道燈火通明，呈現(xiàn)出一片流光溢彩的景象。
饋贈：贈送（禮品）。
造句：今天紅十字會饋贈了我們學(xué)校1000本書。
津津有味：津津，興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
造句：這部電影的故事情節(jié)十分引人入勝，大家都看得津津有味。
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我的長生果PPT，第三部分內(nèi)容：詞語積累（AABC式、ABAC式詞語）
AABC式詞語示例：
津津有味 彬彬有禮 默默無聞
頭頭是道 亭亭玉立 姍姍來遲
ABAC式詞語示例：
如醉如癡 繪聲繪色 美輪美奐
能屈能伸 自言自語 無影無蹤
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我的長生果PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
朗讀課文，說說這篇文章的主要內(nèi)容是什么。
這篇文章記敘了作者對少年讀書經(jīng)歷的回憶，以自己閱讀范圍的擴(kuò)展和習(xí)作過程中的點(diǎn)滴體會，闡明了讀書對生活的影響。
作者寫了童年讀書和作文的哪幾件事?
看香煙人小畫片；
看連環(huán)畫；
重點(diǎn)回憶了兩次作文的構(gòu)思與寫作的經(jīng)歷。
少年時代讀書和寫作的經(jīng)歷，使作者從中悟出了哪些道理？
悟出的道理：
作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
結(jié)合文章內(nèi)容，總結(jié)一下讀書對作者產(chǎn)生了哪些影響。
作者閱讀的范圍與深度在不斷增加，在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。
作者認(rèn)為這不僅擴(kuò)展了自己的想象力，增強(qiáng)了記憶力和理解力，更重要的是提高了寫作能力。
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我的長生果PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、在畫線字正確的讀音下面畫√
如饑似渴（sì shì） 似的（sì shì）
美差（chā chà chāi） 差不多（chā chà chāi）
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
不求（ ）解 牽腸（ ）肚
流光（ ）彩 浮想（ ）翩
黯然（ ）傷 不言而（ ）
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我的長生果PPT，第六部分內(nèi)容：關(guān)于讀書的名言
1.書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
2.讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。——歌德
3.一本好書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。——凱勒
4.讀萬卷書，行萬里路。——董其昌
5.書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。——劉向
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