《臺階》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清小說的故事情節(jié)，把握文章的內(nèi)容和主題，體會“臺階”的含義。（重點）
2.學(xué)習(xí)細節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用，理解“父親”的形象特點。（難點）
3.感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。（素養(yǎng)）
知識備查
作者介紹
李森祥，1956年出生，浙江衢州人，當(dāng)代作家。其小說主要以農(nóng)村、軍營生活為題材，塑造出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。代表作有《小學(xué)老師》《抒情年代》等。
小說基本常識
1.概念：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。
2.小說分類：長篇、中篇、短篇（按篇幅長短）。
3.小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。
4.人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等。
5.故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（序幕、尾聲）。
背景資料
本文選自小說集《臺階》（作家出版社1992年版）。有刪節(jié)。李森祥遠離故鄉(xiāng)、從戎軍營，時空的距離，使他對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了一種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契機與靈感。作者根據(jù)當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟落后、生產(chǎn)力水平低，許多農(nóng)民以一種堅忍不拔的毅力，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實寫了這篇小說。李森祥以《臺階》為代表的前期小說，基本上側(cè)重于“家族圈”的表現(xiàn)。
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預(yù)習(xí)檢查
詞語解釋
【尷尬】(神色、態(tài)度)不自然。
【叮囑】再三囑咐。
【氣派】神氣;有精神。
【籌劃】籌措。
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整體感知
1.速讀課文，說說文中講了什么，用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。
本文主要講了父親為了提高自家的地位，不辭辛苦造高臺階，最終走向衰老的故事。
2.按照“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”給小說劃分層次，并用幾個字概括層意。
示例：開端（1—9）：夢想造臺階。
發(fā)展（10—16）：準(zhǔn)備造臺階。
高潮（17—25）：建造新臺階。
結(jié)局（26—32）：臺階成人老。
精讀細研
夢想造臺階
1.再讀課文，父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？
家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。
父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。
準(zhǔn)備造臺階
2.為了達到自己的目標(biāo)（造臺階、贏得尊重），父親做了哪些事？
建造新臺階
3.建造新臺階時，父親有什么表現(xiàn)？作者是怎樣描寫的？
那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進了院子里去。
內(nèi)心激動，行動積極。
臺階成人老
4.新屋造好了，父親感覺怎么樣？為什么？
修好后，父親反而覺得不自在了。臺階低，意味著經(jīng)濟地位的低下，父親由此形成的自卑心理是長期存在的，一下子難以消除。所以，當(dāng)“我”家的臺階真的高了的時候，父親反而無法改變原先的自卑心理，感到處處不習(xí)慣，不對勁。實現(xiàn)了全部追求和理想后的父親不免還有些失落。
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臺階PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時
上節(jié)課我們梳理了課文的結(jié)構(gòu)，了解了父親建造臺階的過程。這節(jié)課我們再次走進課文，去看看父親是一位怎樣的人，作者最想表現(xiàn)的是什么。
精讀細研
自讀課文，從文中找出描寫父親的語句，說說表現(xiàn)了父親的哪些品質(zhì)。作者用了哪些描寫手法？
父親的形象特點：
非常要強的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望受到別人尊重；
有著長遠生活目標(biāo)的人，有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力；
老實厚道又謙卑的農(nóng)民，他用誠實的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。
說一說：“父親”這一形象的典型意義是什么?作者對父親寄予了怎樣的思想感情?
父親的形象代表了覺醒的農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽，而且在精神上也要求獲得應(yīng)有的尊重和地位。
父親代表著在一無所有的條件下，以堅韌不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè)，支撐中華民族繁衍生息的草根階層。
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合作探究
1.作者為什么在描寫老屋的三級青石板上用了那么多筆墨?
這篇小說的題目為《臺階》,在老屋的三級青石板上做文章有多方面作用。第一,寫三級青石板的來歷,寫出當(dāng)年父親的力氣大,后文寫造新屋的時候父親托石板閃了腰,前后形成對比。第二,寫石板粗糙,暗示當(dāng)年的經(jīng)濟條件更差。第三,寫“我”在臺階上跳上跳下,表明那時年幼,而新屋造好,“我已長大成人了”,說明蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級,可見臺階之低；寫父親在臺階上的坐姿,再次寫臺階之低。第四,詳寫父親的腳板,寫出了父親終年辛勞的形象,也表明了家庭的窮困。
2.想一想新屋造成后，父親放鞭炮時為什么不自在？
他奮斗了大半輩子,高高的臺階就要砌起來,新屋就要完工,他的高興是無法形容的。他一輩子老實厚道,低眉順眼,高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子,他手足無措,想挺胸挺不直,笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個性化的。
3.小說結(jié)尾寫道“怎么了呢,父親老了。”如何理解這一結(jié)局?
小說最后感嘆:“怎么了呢,父親老了。”但這并不是父親頹唐的全部答案。小說出人意料又令人感傷的結(jié)局,引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求的錯位現(xiàn)象及人生使命的各種思考。
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課堂小結(jié)
概括主題
本文通過敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了那個時代農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達了“我”對父親的崇敬和憐憫之情。
學(xué)后感悟
感悟①：為了那夢想中的高臺階，為了尊嚴(yán)，父親起早貪黑，忙里忙外。一個稍好些的臺階，竟耗費了父親大半生的心血和光陰！那不再是一個臺階，而是一座豐碑，深深地鐫刻了父親的勞苦和艱辛。
感悟②：父輩艱辛有幾許，盡在兒女丈量中。作為兒女的我們，該如何理解父親、感恩父親的傾情付出呢？唯有發(fā)奮讀書，好好生活，為未來美好的人生奠基。
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寫作特色
❶線索清晰,結(jié)構(gòu)整齊。
“臺階”是本文的線索。作者圍繞“臺階”命題立意,組織材料。父親覺得自家的臺階低,望著人家高高的臺階,羨慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟有高臺階的新屋。為此,父親吃苦耐勞,開始了漫長的準(zhǔn)備工作。他終年辛苦勞作,準(zhǔn)備了大半輩子,終于造起了有九級臺階的新屋,一輩子的心愿得以實現(xiàn),而父親也付出了沉重的代價:人老了,身體也垮了。文章以《臺階》為題目,表現(xiàn)了父親對社會地位的追求,以及他希望得到人們尊重的心愿。
❷細節(jié)描寫出神入化。
細節(jié)描寫的內(nèi)容雖細小,卻小中見大,豐富的社會生活內(nèi)容反映出深沉的主題。如寫父親的辛苦勞作,冬天砍柴、賣柴的時候,文中寫道:“一個冬天下來,破草鞋堆得超過了臺階。”這里就是巧用父親穿破的草鞋的堆積高度這個細節(jié),說明了父親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價。
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課堂檢測
1.下列加線字的注音有誤的一項是( )
A.凼(dàng) 門檻(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo)
B.泥漿(jiāng) 著落(zhuó) 淌汗(tǎng) 煙癮(yǐn)
C.旺盛(shèng) 黏性(nián) 尷尬(gān) 胯骨(kuà)
D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎嘰(gā) 扁擔(dān)(dan)
【解析】A項,“涎”應(yīng)讀xián。
2.下列詞語中字形全對的一項是( )
A.麻筋草鞋 人踩牛踏 寬敞陰涼 唿搭
B.微不足道 搖來蕩去 籌劃材料 泥漿
C.精力旺盛 不湊熱鬧 大庭廣眾 跨骨
D.門檻臺階 流出涎水 低眉順眼 嗑頭
【解析】A項,“唿搭”應(yīng)為“唿嗒”;C項,“跨骨”應(yīng)為“胯骨”;D項,“嗑頭”應(yīng)為“磕頭”。
3.解釋下列句中劃線的詞語。
(1)父親老實厚道低眉順眼累了一輩子,沒人說過他有地位,父親也從沒覺得自己有地位。
(2)他忽然醒悟,臺階是水泥抹的面,不經(jīng)磕。
(3)農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。
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課下作業(yè)
本文運用典型的細節(jié)描寫刻畫父親的形象，請參照示例仿寫兩個你曾經(jīng)留心過的生活細節(jié)。
當(dāng)我寒夜苦讀時，母親為我送來熱騰騰的奶茶，這是一個愛的細節(jié)；
當(dāng)_____，__________，__________；
當(dāng)_____，__________，__________。
示例：當(dāng)我不小心犯錯時，父親憤怒地舉起手掌又輕輕地落下，這是一個愛的細節(jié)；當(dāng)我因成績落淚時，朋友為我遞來軟軟的紙巾，這是一個愛的細節(jié)。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級語文下冊PPT課件免費下載，臺階PPT下載，.PPT格式；
