《家鄉(xiāng)的喜與憂》感受家鄉(xiāng)文化 關心家鄉(xiāng)PPT(第1課時)
第一部分內容:談話導入
學生思考:你看到的與現(xiàn)在我們的生活有哪些不一樣的地方?你覺得是現(xiàn)在的生活好還是以前的生活好?
是啊,隨著國家改革開放的發(fā)展,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異,家鄉(xiāng)面貌翻天覆地,家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。
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家鄉(xiāng)的喜與憂PPT,第二部分內容:講授新課
(一)做客趙奶奶家,和奶奶一起看老照片
1.看趙奶奶家以前住的地方的照片,說說趙奶奶家住的地方和現(xiàn)在我們住的地方有哪些不一樣的地方?
2.看趙奶奶家招呼客人的大餐的照片,說說趙奶奶家現(xiàn)在吃的和以前吃的有哪些不一樣的?
3.看趙奶奶家做這些美食的餐具,像微波爐、電飯煲、高壓鍋這些餐具以前有嗎?
4.看看趙奶奶家現(xiàn)在的衣櫥,發(fā)現(xiàn)趙奶奶家的衣服和以前我們的父輩、祖輩穿的衣服有哪些不一樣的?
通過看趙奶奶家現(xiàn)在的生活,發(fā)現(xiàn)我們在住、食、用、衣等方面都有很大的變化。我們的生活條件得到了巨大的改善。
(二)家鄉(xiāng)發(fā)展小調查
1.課前將學生分組進行調查。學生共分為3組,按分組不同進行分工調查:
第一組:
方便人們文化休閑的設施建設 方便人們購物的商業(yè)設施建設
第二組:
爺爺奶奶上學時的情況 爸爸媽媽上學時的情況
第三組:
家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展:
調查溫馨提示:
調查方式:登錄家鄉(xiāng)所在地的政府公眾信息網,收集家鄉(xiāng)建設的信息:詢問家中長輩所經歷的家鄉(xiāng)發(fā)展變化;觀察我們生活中正在發(fā)生的家鄉(xiāng)變化。
(三)感受家鄉(xiāng)變化
1.寫一寫:通過這些調查活動,我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,人們生活水平的提高。對此,你想用哪些詞來形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢?在調查活動中,你觀察到人們對家鄉(xiāng)發(fā)展的心情又是什么樣的呢?
2.學生匯報自己所寫的形容家鄉(xiāng)的變化的詞語。如:干凈、高興、有序、煥然一新、山清水秀……
(四)追根溯源
1.小組交流合作探究:我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀!同學們,你們想過沒有,為什么會發(fā)生這么大的變化呢?
2.小結:家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化,一方面是國家改革開放和富民強國的政策指引,另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗,努力創(chuàng)造的結果。
三、拓展延伸。
看到家鄉(xiāng)的變化,我們也有很多的感慨,當然也有很多的想法,讓我們一起來完善家鄉(xiāng)發(fā)展建議書吧。(每個小組一份建議書,小組內進行分工,完成后下節(jié)課交流。)
我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)在短短幾十年發(fā)生了翻天覆地的變化,作為中國人,作為四川人,我們應該為此感到驕傲與自豪。讓我們攜起手來,為共同創(chuàng)造美好的明天而獻出一份力。
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家鄉(xiāng)的喜與憂PPT,第三部分內容:當堂檢測
一、填空。
1.家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來了人們( )的巨大改善,這是看得見、體會得到的。
2.我們可以通過( )、( )、( )等方式調查了解家鄉(xiāng)的變化。
3.我用( )( )( )等詞語來形容家鄉(xiāng)的變化。
二、判斷。
1.我們的家鄉(xiāng)建設的這么好,全是我們勞動人民的功勞。( )
2.我為家鄉(xiāng)的美好建設而驕傲。( )
3.沒有共產黨,就沒有新中國。( )
4.我通過詢問媽媽,了解到我們現(xiàn)在的學習環(huán)境好多了。( )
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