《實驗：探究平拋運動的特點》拋體運動PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.知道什么是拋體運動、平拋運動.
2.會用運動分解的方法分析兩個分運動.
3.會設(shè)計實驗探究平拋運動兩個分運動的特點，會描繪平拋運動的軌跡.
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實驗探究平拋運動的特點PPT，第二部分內(nèi)容：01明確原理 提煉方法
一、拋體運動和平拋運動
1.拋體運動：以一定的速度將物體拋出，在空氣阻力__________的情況下，物體只受______作用的運動.
2.平拋運動：初速度沿______方向的拋體運動.
3.平拋運動的特點：
(1)初速度沿______方向；
(2)只受______ 作用.
二、實驗：探究平拋運動的特點
(一)實驗思路：
(1)基本思路：根據(jù)運動的分解，把平拋運動分解為不同方向上兩個相對簡單的直線運動，分別研究物體在這兩個方向的運動特點.
(2)平拋運動的分解：可以嘗試將平拋運動分解為水平方向的分運動和豎直方向的分運動.
(二)進行實驗：
方案一：頻閃照相(或錄制視頻)的方法
(1)通過頻閃照相(或視頻錄制)，獲得小球做平拋運動時的頻閃照片(如圖1所示)；
(2)以拋出點為原點，建立直角坐標系；
(3)通過頻閃照片描出物體經(jīng)過相等時間間隔所到達的位置；
(4)測量出經(jīng)過T,2T,3T，…時間內(nèi)小球做平拋運動的水平位移和豎直位移，并填入表格；
(5)分析數(shù)據(jù)得出小球水平分運動和豎直分運動的特點.
方案二：分別研究水平和豎直方向分運動規(guī)律
步驟1：探究平拋運動豎直分運動的特點
(1)如圖2所示，用小錘擊打彈性金屬片后，A球做________運動；同時B球被釋放，做__________運動.觀察兩球的運動軌跡，聽它們落地的聲音.
(2)改變小球距地面的高度和小錘擊打的力度，即改變A球的初速度，發(fā)現(xiàn)兩球____________，說明平拋運動在豎直方向的分運動為______________.
步驟2：探究平拋運動水平分運動的特點
1.裝置和實驗
(1)如圖3所示，安裝實驗裝置，使斜槽M末端_____，使固定的背板豎直，并將一張白紙和復寫紙固定在背板上，N為水平裝置的可上下調(diào)節(jié)的向背板傾斜的擋板.
(2)讓鋼球從斜槽上某一高度滾下，從末端飛出后做平拋運動，使小球的軌跡與背板平行.鋼球落到傾斜的擋板N上，擠壓復寫紙，在白紙上留下印跡.
(3)上下調(diào)節(jié)擋板N，進行多次實驗，每次使鋼球從斜槽上_____(選填“同一”或“不同”)位置由靜止?jié)L下，在白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置.
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實驗探究平拋運動的特點PPT，第三部分內(nèi)容：02精析典題 提升能力
一、原理與方法
例１ 在探究平拋運動的特點時，可以選用圖4中兩種裝置進行研究.
(1)圖甲的實驗現(xiàn)象是___________________.該現(xiàn)象說明平拋運動的__________________________.
(2)圖乙是實驗室內(nèi)研究平拋運動的裝置.為了保證鋼球每次拋出后在空中做平拋運動的軌跡是一定的，每次釋放時都使鋼球在弧形槽上_____位置由_____滾下.
例２ 如圖5所示是采用頻閃照相的方法拍攝到的“小球做平拋運動”的照片.背景標尺每小格邊長均為L＝5 cm，則：
(1)由圖可知，小球在水平方向做_________運動，理由是__________________________________.
(2)拍攝時每____ s曝光一次，平拋運動的初速度為___ m/s.(取重力加速度g＝10 m/s2)
二、創(chuàng)新實驗設(shè)計
例３ (2019·定遠育才學校下學期期末)在做“探究平拋運動的特點”的實驗中，為了確定小球不同時刻在空中所通過的位置，實驗時用了如圖6所示的裝置.先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平，在一塊平整的木板表面釘上白紙和復寫紙.將該木板豎直立于水平地面上，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞到木板并在白紙上留下痕跡A；將木板向遠離槽口平移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，小球撞在木板上得到痕跡B；將木板再向遠離槽口平移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放，得到痕跡C.若測得木板每次移動距離x＝10.00 cm，A、B間距離y1＝5.02 cm，B、C間距離y2＝14.82 cm.請回答以下問題：(g＝9.80 m/s2)
(1)為什么每次都要使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止釋放？_________
(2)每次把木板移動相同的水平距離，原因是：__________________________________________________________________________.
(3)根據(jù)以上直接測量的物理量求得小球初速度的表達式為v0＝_______.(用題中所給字母表示)
(4)小球初速度的值為v0＝________ m/s.
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實驗探究平拋運動的特點PPT，第四部分內(nèi)容：03隨堂演練 逐點落實
1.(2019·棗莊八中期中)(1)在做“探究平拋運動的特點”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上________.
A.通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
E.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
F.將小球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
(2)在“研究平拋運動”的實驗中，讓小球多次從斜槽上滾下，在白紙上依次記下小球的位置，同學甲和同學乙得到的記錄紙分別如圖7甲、乙所示，從圖中明顯看出甲的實驗錯誤是_______________，乙的實驗錯誤是____________________________.
2.(2019·新鄉(xiāng)市高一下學期期末)用如圖8所示的裝置探究平拋運動的特點，在一塊豎直放置的背景板上固定兩個弧形軌道A、B，用于發(fā)射小鐵球，從軌道A射出的小鐵球做平拋運動，從軌道B射出的小鐵球做勻速直線運動.板上還裝有三個電磁鐵C、D、E，其中電磁鐵C、D可分別沿軌道A、B移動.在軌道A出口處有一個碰撞開關(guān)S，用以控制電磁鐵E的電源的通斷，電磁鐵E可以沿水平桿MN移動，當它吸上小鐵球時，該小鐵球的中心與從軌道A末端射出的小鐵球的中心在同一水平線上.
(1)實驗中，軌道A末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是________；
A.保證小鐵球飛出時，速度既不太大，也不太小
B.保證小鐵球飛出時，初速度水平
C.保證小鐵球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小鐵球運動的軌跡是一條拋物線
(2)若軌道A、B出口方向平行但略向下傾斜，將小鐵球1從某高度靜止釋放，小鐵球落在軌道B的P點，將電磁鐵E移至P點正上方，將小鐵球1和小鐵球3同時釋放，先到達P點的是________；
(3)若軌道A、B出口均水平，調(diào)節(jié)小鐵球3的水平位置多次實驗，發(fā)現(xiàn)小鐵球1和小鐵球3總是在空中相碰，則說明小鐵球1在豎直方向上做_________運動.
3.(2018·首師大附中期中)(1)平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：①水平方向做勻速運動，②豎直方向做自由落體運動.為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖9所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，改變高度，重復實驗，觀察到相同現(xiàn)象，這個實驗________.
A.只能說明上述規(guī)律中的第①條
B.只能說明上述規(guī)律中的第②條
C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D.能同時說明上述兩條規(guī)律
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