《紀念白求恩》PPT優(yōu)秀課件下載
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.學習白求恩大夫的優(yōu)秀品德。
2.厘清課文寫作思路，把握段落之間的關(guān)聯(lián)。
3.學習對比手法，理解其作用。
4.學習本文敘議結(jié)合，以議為主的寫作方法。
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紀念白求恩PPT，第二部分內(nèi)容：第一課時
毛澤東簡介
毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導集體的核心。
白求恩（1890—1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年來到中國。1939年白求恩在前線醫(yī)治傷員時，不幸手指感染；他堅持工作，病情加重，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個多月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀念白求恩》這篇文章。
讀準下列加點字的音。
派遣( ) 狹隘( )
滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( )
以身殉職( ) 鄙視( )
晉察冀( )
題目解說
本文標題為“紀念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀念”嗎？
不僅僅是紀念白求恩，更重要的是號召全體共產(chǎn)黨員向他學習，學習他高貴的精神品質(zhì)。
整體感知
1.試找出每一段的重點句，用“__________”畫出，并用“這一段贊揚了__________的精神”的句式把它表達出來。
第一段重點句：
“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。”
要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。
第二段重點句：
“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”
要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
第三段重點句：
“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”
要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。
第四段重點句：
“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。”
要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。
2.各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？
這四個要點都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)（也就是全文的分論點）。文章從四個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨向他學習這種真正的共產(chǎn)主義者的精神（即中心論點）。
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紀念白求恩PPT，第三部分內(nèi)容：第二課時
“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛、突出中心的作用。
本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的。
第一段
“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。
先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。
第二段 可分三層，每一層都是先敘后議。
第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個共產(chǎn)黨員都要學習他。
第二層：先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實質(zhì)。
第三層：先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價，后號召學習他的精神。
第三段
“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。
先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。
第四段
“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。
先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調(diào)學習白求恩的意義。
說說運用對比手法的好處。
運用對比手法，突出了白求恩同志崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩同志學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力地證明和闡述了論點。
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紀念白求恩PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里地認識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學習什么，為什么要向他學習。此外文章還運用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強。
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紀念白求恩PPT，第五部分內(nèi)容：知識鏈接
議論文常識
1.議論文三要素：論點、論據(jù)、論證
2.論點包括：分論點和中心論點
3.論據(jù)主要有：事實論據(jù)和道理論據(jù)
4.論證方法：道理論證、事例論證、對比論證、比喻論證
歸納學習本文的收獲
1.對白求恩有了進一步的了解
2.掌握了不少生字新詞
3.學習了白求恩的精神
4.賞析了精彩語句
5.了解了議論文的常識
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紀念白求恩PPT，第六部分內(nèi)容：寫作訓練
運用文中的成語（至少2個），圍繞一個中心說（寫）一段話。
聯(lián)系現(xiàn)實，說說我們從白求恩同志身上都學到了哪些精神。（至少用2個成語）
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紀念白求恩PPT，第七部分內(nèi)容：主題歸納
本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學習他的這種精神。
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