《天上的街市》PPT免費課件
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標：
1.有感情的朗讀并背誦《天上的街市》，積累相關(guān)詞語。
2.理解詩中聯(lián)想和想象的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。
3.體會詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。
情景導(dǎo)入
《古詩十九首》里有寫到“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”這句詩形象而優(yōu)美的寫出了古人對于牽牛星，織女星的遙想。我想大家都聽過牛郎織女的故事，那么現(xiàn)代人又是如何想象那浩瀚的星河呢？接下來就請大家和我一起學(xué)習(xí)《天上的街市》，看看現(xiàn)代詩人郭沫若是如何來描繪心中的銀河。
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天上的街市PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
郭沫若（1892一1978年），原名郭開貞。 現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩奠基人之一中國科學(xué)院首任院長。
1914年，郭沫若留學(xué)日本，在九州帝國大學(xué)學(xué)醫(yī)。代表作:《女神》；《中國古代社會研究》等。
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天上的街市PPT，第三部分內(nèi)容：重點字詞
隔著（ ） 提著（ ）
縹緲（ ） 定然（ ）
陳列（ ） 珍奇（ ）
流星（ ）
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天上的街市PPT，第四部分內(nèi)容：詩文解析
遠遠的/街燈/明了，
好像/閃著/無數(shù)的/明星。
天上的/明星/現(xiàn)了，
好像/點著/無數(shù)的/街燈。
作者采用聯(lián)想：遠遠望去，街燈和明星極為相似，所以自然的將二者聯(lián)系到了一起。
先描繪出迷人的夜景，又把內(nèi)容由人間轉(zhuǎn)到天上，為下文展開想象打下基礎(chǔ)。
我想/那縹緲的/空中，
定然/有美麗的/街市。
街市上/陳列的/一些/物品，
定然是/世上/沒有的/珍奇。
想象：由天上的街燈想到天上的街市，再想到街市上陳列的物品和街市的繁華、美麗，想象豐富而自然。
你看，/那淺淺的/天河，
定然是/不甚/寬廣。
那/隔著河的/牛郎/織女，
定能夠/騎著牛兒/來往。
鋪墊：詩人按照自己的意愿和想象，一反傳統(tǒng)的說法，把銀河寫得“淺淺的”“不甚寬廣”，為后文“騎著牛兒來往”做了鋪墊。
朗讀指導(dǎo)：
這首詩是首比較成熟的現(xiàn)代格律詩，很適合朗讀，朗讀時要分清節(jié)奏，念準字音，讀出感情。
這首詩呈現(xiàn)出恬靜、明麗、清新的畫面，美好、恬靜、自在是詩的感情基調(diào)，全詩充滿幻想色彩。。
朗讀時節(jié)奏不宜太強，音響不宜太重，速度不宜太快，可以輕松、柔和、舒緩一點。
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天上的街市PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
1.全詩共四節(jié)，分別寫了什么內(nèi)容？
第1節(jié)：街燈和明星
第2~4節(jié)：天上牛郎織女的幸福生活
2.詩中的牛郎織女是怎樣的？從哪里可以看出來？和神話中的有什么不同呢？
詩中他們在一起過著幸福美滿的生活。
從：“美麗的街市”，“世上沒有的珍奇”，“閑游”等可以看出。
而神話中的牛郎織女被無情地分隔在天河兩岸，和詩中的幸福美滿的生活完全不同。
3.如何理解詩歌后三節(jié)連用四個“定然”和一個“定”字？
詩中的“定然”“定”字表現(xiàn)的明明是想象的內(nèi)容，卻用斷定的語氣加以肯定，表明作者堅信這樣的理想世界是存在的，他對美好的未來充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。
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天上的街市PPT，第六部分內(nèi)容：課外拓展
古詩十九首之一
（漢）佚名
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語。
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