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《我看》PPT優(yōu)質(zhì)課件

《我看》PPT優(yōu)質(zhì)課件 詳細(xì)介紹:

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《我看》PPT優(yōu)質(zhì)課件

第一部分內(nèi)容:第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解作者與寫作背景,把握詩(shī)歌內(nèi)容。(重點(diǎn))

品味詩(shī)歌中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,體會(huì)作者的情感。(難點(diǎn))

善于發(fā)現(xiàn)自然之美,培養(yǎng)熱愛(ài)自然與生命的情感。(素養(yǎng))

知識(shí)備查

穆旦(1918—1977),原名查良錚,著名愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人、翻譯家,“九葉詩(shī)派”的代表性詩(shī)人。著有詩(shī)集《探險(xiǎn)者》《穆旦詩(shī)集(1939~1945)》《旗》;譯作《普希金抒情詩(shī)集》《歐根•奧涅金》《唐璜》《英國(guó)現(xiàn)代詩(shī)選》。許多現(xiàn)代文學(xué)專家推其為現(xiàn)代詩(shī)歌第一人。

九葉詩(shī)派

抗戰(zhàn)后期和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)具有現(xiàn)代主義傾向的詩(shī)歌流派。主要成員有辛笛、穆旦、陳敬容、杜運(yùn)燮等九人,主要刊物有《詩(shī)創(chuàng)造》《中國(guó)新詩(shī)》。

背景資料

這首詩(shī)作于1938年,當(dāng)時(shí)作者年僅20歲,正在昆明西南聯(lián)合大學(xué)外文系讀書(shū)。詩(shī)人的一腔熱血,都化作一行行文字,借季節(jié)的贊歌,表達(dá)出自己對(duì)美好生活的熱切向往。

預(yù)習(xí)檢查

潤(rùn)            戚         枉

逸            曳         暈   

詞語(yǔ)解釋

憂戚:憂傷煩惱。戚,悲傷。

枉然:白白地。

飄逸:漂浮,飄散。

流盼:轉(zhuǎn)動(dòng)目光觀看。盼,看視。

搖曳:搖蕩,晃動(dòng)。

勃發(fā) : 煥發(fā);蓬勃生發(fā)。

漫游 : 隨意游覽。

沉醉 : 大醉,比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。

整體感知

1.有感情地朗讀課文,劃分層次,并概括層意。

朗讀指導(dǎo):(1)讀準(zhǔn)字音,注意詞語(yǔ)之間的停頓;

(2)朗讀的節(jié)奏要緩急適當(dāng);

(3)注意朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào);

(4)注意詞語(yǔ)的重讀;

(5)讀出情感。

2. 劃分層次,并概括層意。

第一層 (第1、2節(jié)):描繪“我”眼中看到的大自然的景色。

第二層(第3—5節(jié)):直接抒情,表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)和眷戀之情。

... ... ...

我看PPT,第二部分內(nèi)容:第二課時(shí)

精讀細(xì)研

有感情地自由朗讀詩(shī)的第一節(jié),思考:

1.第一節(jié)包含哪些意象?表現(xiàn)了春天時(shí)大自然的哪些特點(diǎn)? 

2.首句中的“我看”領(lǐng)起了哪些句子?描繪出了一幅怎樣的圖畫(huà)?

“我看”一詞領(lǐng)起了后面四句詩(shī),描繪了一幅春天的北方原野的美麗圖畫(huà),如波浪一般起伏的青草,在天空滑翔至遠(yuǎn)空深處,與逐漸消失不見(jiàn)的飛鳥(niǎo),夕陽(yáng)染紅的流云,組成一幅美麗的夕陽(yáng)落照?qǐng)D。

3.畫(huà)出第一節(jié)中能表現(xiàn)春風(fēng)和春草特點(diǎn)的詞語(yǔ),分析它們的表達(dá)效果。

我看一陣向晚的春風(fēng)

悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草,

我看它們低首又低首,

也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮;

“揉過(guò)”“低首”運(yùn)用擬人的修辭方法,寫出了春風(fēng)吹過(guò)草地,小草隨風(fēng)搖曳的情景,凸顯出春風(fēng)柔和的特點(diǎn)。

運(yùn)用比喻的修辭方法,把草地比作“綠潮”,寫出綠草像“潮水”一樣涌動(dòng),給人帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力。

... ... ...

我看PPT,第三部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

概括主題

人的愛(ài),是大自然的賜予;最終,人的愛(ài)又將回歸于大自然之中去。這就是真正獲得了生命“巨樹(shù)永青”的人生之愛(ài)的歸宿。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)春天的所見(jiàn)所感,表現(xiàn)春天的大自然有著旺盛的生命力,充滿了渴望和追求,也抒發(fā)了作者因時(shí)代而產(chǎn)生的歡樂(lè)和憂戚。

學(xué)后感悟

感悟:二十歲的詩(shī)人,一個(gè)熱血青年,就是季節(jié)燃起的花朵 ,他在思索,他在抗?fàn)帲谇G棘叢生中綻放著不敗的青春。

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我看PPT,第四部分內(nèi)容:寫作特色

❶用豐富的意象來(lái)隱喻和暗示詩(shī)人的內(nèi)心世界。

這首詩(shī)以鮮明深邃的詩(shī)歌意象傳達(dá)情感,闡述思想。詩(shī)歌中的大量意象可謂是形、神兼?zhèn),形、情兼(zhèn),形、理兼(zhèn)。如:這首詩(shī)中的意象主要有向晚的春風(fēng)、豐潤(rùn)的青草、展翅的飛鳥(niǎo)、深遠(yuǎn)的晴空、被夕陽(yáng)染紅的流云、沉醉了的大地。

❷富有節(jié)奏美和音樂(lè)美。

全詩(shī)一共五節(jié),第一節(jié)押ao韻;第二節(jié)押i韻;第三節(jié)第一句承第二節(jié)的i韻,又換韻為a韻;第四節(jié)又換韻為i;第五節(jié)又換韻為iu和i。讀起來(lái)朗朗上口,富有音樂(lè)美。

❸首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

第五節(jié)的“天風(fēng)”“鳥(niǎo)的歌唱,云的流盼,樹(shù)的搖曳”照應(yīng)了第一節(jié)和第二節(jié);“歡笑和哀愁灑向我心里”又照應(yīng)了第三節(jié)的“逝去的多少歡樂(lè)和憂戚”;“像季節(jié)燃起花朵”又照應(yīng)了第一節(jié)的“春”。處處照應(yīng),使全詩(shī)成為一個(gè)有機(jī)的整體,又使情感抒發(fā)得很強(qiáng)烈。

... ... ...

我看PPT,第五部分內(nèi)容:課堂檢測(cè)

1.下列加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是(       ) 

A.豐潤(rùn)(rùn)    紅暈(yùn) 疑望

B.憂戚(qì)       枉然(wǎnɡ)   漫游

C.諧奏(zòu)      飄逸(yì)       流盼

D.坦蕩(tǎn)      搖拽(yè)      吹熄

2.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(        )

______________云霞升起來(lái)了,從那重重的綠葉的縫隙中透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞,林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。①當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,肅穆的園子便開(kāi)始活躍起來(lái)。②一些愛(ài)在晨風(fēng)中飛來(lái)飛去的小甲蟲(chóng)便更不安地四處亂闖。③在那樹(shù)叢里還有偶爾閃光的露珠,就像在霧夜中耀眼的星星一樣。④鳥(niǎo)雀開(kāi)始?xì)g噪,呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。⑤而那些紅色果皮上的一層茸毛,或者是一層薄霜,便更顯得柔軟而潤(rùn)濕。 ⑥濃密的樹(shù)葉在伸展開(kāi)去的枝條上微微蠕動(dòng),卻隱藏不住那累累的碩果。

A.①③⑥⑤②④

B.①④⑥③⑤②

C.①④②⑥③⑤

D.①②④⑥⑤③

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我看PPT,第六部分內(nèi)容:拓展探究

拓展閱讀

一片槐樹(shù)葉

紀(jì)弦

這是全世界最美的一片,

最珍奇,最可寶貴的一片,

而又是最使人傷心,最使人流淚的一片,

薄薄的,干的,淺灰黃色的槐樹(shù)葉。

忘了是在江南,江北

是在哪一個(gè)城市,哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了,

被夾在一冊(cè)古老的詩(shī)集里,

多年來(lái),竟沒(méi)有些微的損壞。

蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉,

細(xì)看時(shí),還沾著些故國(guó)的泥土啊。

故國(guó)喲,啊啊,要到何年何月何日

才能讓我再回到你的懷抱里

去享受一個(gè)世界上最愉快的

飄著淡淡的槐花香的季節(jié)?……

1954年

根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,思考:

1.從全詩(shī)看,詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是“最美的”“最珍奇,最可寶貴的”?為什么又說(shuō)它是“最使人傷心,最使人流淚的”?

因?yàn)檫@片槐樹(shù)葉來(lái)自“故國(guó)”,沾著故國(guó)的“泥土”,所以它是“最可寶貴”的一片;又因?yàn)殡x開(kāi)了哺育它的“泥土”,離開(kāi)了生長(zhǎng)它的枝干,所以它又是“最使人傷心”的一片。

2.對(duì)詩(shī)的第一節(jié)賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(       )

A.開(kāi)頭兩行落筆見(jiàn)情:贊美之情,欣喜之情,溢于言表,并以三個(gè)“最”字疊用,層層推進(jìn),增加了感情的強(qiáng)度和濃度。

B.第三行由“而”字急轉(zhuǎn),情感的流程由贊嘆變?yōu)閭校尚老沧優(yōu)楸。為了表現(xiàn)這種樂(lè)中之苦、喜極之悲,詩(shī)人以兩個(gè)“最”字重疊加以強(qiáng)化,構(gòu)成了全詩(shī)情感的基調(diào)。

C.第四行“薄薄的,干的,淺灰黃色的槐樹(shù)葉”,初步展示全詩(shī)的中心意象,點(diǎn)明詩(shī)人感情的觸發(fā)物,并由此引出下一節(jié)所要表達(dá)的更深情感。

D.這四句采用白描手法,從外形和意蘊(yùn)兩方面對(duì)“一片槐樹(shù)葉”作了集中的描繪,突出了全詩(shī)的中心意象,加強(qiáng)了感情渲染。

... ... ...

我看PPT,第七部分內(nèi)容:課下作業(yè)

大自然是美麗的,讓人心動(dòng)的。請(qǐng) 為四季寫一段贊美詞(100字左右)

例文:

春天,楊柳吐翠,山茶爛漫,小草翻起層層微浪;

夏天,繁花似錦,綠蔭彌漫,輕風(fēng)拂來(lái)陣陣清涼;

秋天,楓林盡染,金風(fēng)送爽,碩果送來(lái)陣陣清香;

冬天,臘梅綻放,白雪紛飛,梨花開(kāi)遍棵棵銀樹(shù)。

好一個(gè)多姿 多彩的世界。

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