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《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí))

《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí))《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí))《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí))《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí))《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí))

《統(tǒng)計(jì)圖的選擇》數(shù)據(jù)的收集與整理PPT(第1課時(shí))

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 了解不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);

2. 能根據(jù)實(shí)際問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念

... ... ...

統(tǒng)計(jì)圖的選擇PPT,第二部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí)反饋

1.要反映某市一天內(nèi)氣溫的變化情況,宜采用______統(tǒng)計(jì)圖. 

解析:一天內(nèi)氣溫的變化情況,即直觀體現(xiàn)波動(dòng)情況,所以應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖.故填折線.

2.計(jì)算機(jī)上為了直觀地看出磁盤已用空間和可用空間占整個(gè)磁盤的百分比應(yīng)選用______統(tǒng)計(jì)圖. 

解析:直觀體現(xiàn)部分占整體的百分比的統(tǒng)計(jì)圖是扇形統(tǒng)計(jì)圖.故填扇形.

3.要了解中學(xué)生喜歡的電視節(jié)目中新聞、電視劇、動(dòng)畫片、娛樂節(jié)目、科教節(jié)目所占的比例最合適的統(tǒng)計(jì)圖是____________. 

解析:直觀體現(xiàn)部分占整體的百分比的統(tǒng)計(jì)圖是扇形統(tǒng)計(jì)圖.故填扇形統(tǒng)計(jì)圖.

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統(tǒng)計(jì)圖的選擇PPT,第三部分內(nèi)容:新知講解

1、三副統(tǒng)計(jì)圖分別表示了什么內(nèi)容?

折線統(tǒng)計(jì)圖表示了世界人口的變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖表示了2050年世界人口的分布情況;條形統(tǒng)計(jì)圖表示了2050年世界各洲人口的具體數(shù)量.

2、從哪副統(tǒng)計(jì)圖中你能看出世界人口的變化情況?

答:折線統(tǒng)計(jì)圖

3、2050年非洲人口大約將達(dá)到多少億?你是從哪副統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的?

答:約18億,條形統(tǒng)計(jì)圖

4、2050年亞洲人口比其他各洲的人口總和還要多,你從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)結(jié)論?

答:扇形統(tǒng)計(jì)圖

5、比較三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并與同伴進(jìn)行交流.

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統(tǒng)計(jì)圖的選擇PPT,第四部分內(nèi)容:隨堂檢測(cè)

1.某校為了舉辦元旦晚會(huì),調(diào)查了本校所有學(xué)生,調(diào)查結(jié)果如下圖所示,根據(jù)圖中信息,這所學(xué)校贊成舉辦演講比賽的學(xué)生有_______人. 

解析:由統(tǒng)計(jì)圖可知贊成舉辦文化演出的有160名同學(xué),占總體的40%,可得本校共有400名同學(xué),贊成舉辦演講比賽的占總體的25%,計(jì)算可得贊成舉辦演講比賽的有100名同學(xué).故填100.

2.某校組織了八年級(jí)800名學(xué)生參加的旅游地理知識(shí)競(jìng)賽,李老師為了了解學(xué)生對(duì)旅游地理知識(shí)的掌握情況,從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)作為樣本,把成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格和不及格4個(gè)級(jí)別進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).

請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題.

(1)求一共調(diào)查了多少名學(xué)生;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù);

(3)請(qǐng)估計(jì)八年級(jí)800名學(xué)生中達(dá)到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).

解:(1)由統(tǒng)計(jì)圖可知:不及格的有10人,占總體的10%,所以一共調(diào)查了100名學(xué)生.

(2)及格的有30人,占總體的30%,所對(duì)應(yīng)的圓心角等于108°,良好的有40人,優(yōu)秀的人數(shù)占總體的20%,有20人.補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖略.

(3)800×(40%+20%)=480(人).

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統(tǒng)計(jì)圖的選擇PPT,第五部分內(nèi)容:學(xué)以致用

改革開放以來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭,某公司的生產(chǎn)總值持續(xù)較快增長(zhǎng),下表是2011~2015年該公司生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)表:

(1)小明根據(jù)上表繪制出條形統(tǒng)計(jì)圖如圖1所示,你認(rèn)為小明繪制的這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖會(huì)給人們錯(cuò)誤的感覺嗎?如果會(huì),你認(rèn)為該怎么修改?

(2)麗麗和佳佳分別根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖(圖2和圖3),哪個(gè)圖更令人覺得該公司的生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度快?為什么兩個(gè)圖會(huì)給人不同的感覺?

解析一覽

解:(1)會(huì)引起人們錯(cuò)誤的感覺,為了更直觀、清楚地反映生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)情況,縱軸上的數(shù)值應(yīng)從0開始.

(2)佳佳畫的圖更令人覺得近5年該公司的生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度快,因?yàn)閮蓚(gè)圖中縱軸上同一單位長(zhǎng)度表示的意義不同,佳佳所畫圖中的折線傾斜程度更大一些,從而給人們不同的感覺.

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統(tǒng)計(jì)圖的選擇PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

1、條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目.

2、折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況.

3、扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.

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統(tǒng)計(jì)圖的選擇PPT,第七部分內(nèi)容:個(gè)性化作業(yè)

1.完成6.4.1統(tǒng)計(jì)圖的選擇A組試題。

2.預(yù)習(xí)課本181頁-182頁并完成下一節(jié)自主學(xué)習(xí)檢測(cè)題目。

1.完成6.4.1統(tǒng)計(jì)圖的選擇B組試題。

2.預(yù)習(xí)課本181頁-182頁并完成下一節(jié)自主學(xué)習(xí)檢測(cè)題目。

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