《學(xué)寫讀后感》PPT課件
第一部分內(nèi)容：寫作目標(biāo)
1．初步掌握寫讀后感的寫法，開發(fā)“引——議——聯(lián)一一結(jié)”的寫作思路，提高寫作能力。
2．結(jié)合單元課文的閱讀，借鑒寫作，注意把握“讀”和“感”的關(guān)系，善讀會(huì)感
3．通過學(xué)寫讀后感，使學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣。
... ... ...
學(xué)寫讀后感PPT，第二部分內(nèi)容：導(dǎo)入
你能把你讀的文章向你的同桌介紹一下嗎？比如它都寫了什么內(nèi)容，給你印象最深的是什么？
回眸經(jīng)典，借鑒“感點(diǎn)”
①青翠的藤蔓相互纏繞，小石潭的流水“叮咚”作響，偶有風(fēng)吹過竹林，發(fā)出“沙沙沙”的輕快旋律——柳宗元便是在這樣的美景中漸行漸遠(yuǎn)。畫面定格在這一瞬間，如果我是畫家，我會(huì)用黑白詮釋這幅景色。不需要鮮艷的色彩，不需要細(xì)致的表情刻畫，只一片黑白，一個(gè)背影，足以融動(dòng)人心。
他的背影，是落寞的，亦是感性的。 ——讀《小石潭記》有感
②想到這里，美好的感覺戛然而止，黑暗已經(jīng)籠罩了整個(gè)天空，籠罩了人們的心靈。我們不應(yīng)該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一分子，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起保護(hù)家園的責(zé)任，創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)，只有歡笑，沒有壓迫，沒有家破人亡，每家每戶都是如此的幸福，把那些邪惡、骯臟的思想通通從靈魂里清出去。——《桃花源記》讀后感
③如果雕刻者有一絲的馬虎，也許今天我們就不能領(lǐng)略“只應(yīng)天上有，不該凡間現(xiàn)”的奇寶。我想，在生活中雕刻家對(duì)待每一件事情一定都是極其認(rèn)真的，認(rèn)真已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。對(duì)于我們學(xué)生來說，認(rèn)真是非常重要的，但又是非常難做到的。養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣應(yīng)該從日常小事做起，而不是只在考試中認(rèn)真。老師經(jīng)常告訴我們要認(rèn)真寫作業(yè)，就是為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，這樣在考試中不用太克制自己，自然而然就會(huì)認(rèn)真了。反之，如果我們平時(shí)不能認(rèn)真做作業(yè)，考試時(shí)也就很難認(rèn)真了。——讀《核舟記》有感
... ... ...
學(xué)寫讀后感PPT，第三部分內(nèi)容：歸納寫作方法
①“引”是基礎(chǔ)，引述要靈活。
②“議”是重心，感悟要深入。
③“聯(lián)”是拓展，聯(lián)想要廣泛。
④“結(jié)”是回應(yīng)，結(jié)語要緊湊。
... ... ...
學(xué)寫讀后感PPT，第四部分內(nèi)容：小試牛刀，嘗試寫作
（1）打好基礎(chǔ)，引述靈活。
①閱讀下面古文《虎之力，于人不啻倍也》，運(yùn)用引述，寫一段讀后感，要求：引述適當(dāng)，靈活，簡潔。
虎之力，于人不啻倍也。虎利其爪牙，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。
然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敵百，雖猛必不勝。
（2）突出重心，感悟深入。
①閱讀《關(guān)雎》一詩后，結(jié)合自己的理解與感悟，寫一個(gè)議論性片段。要求：突出“愛情”這一重點(diǎn)內(nèi)容，感悟要深入。
（3）拓展得當(dāng)，聯(lián)想廣泛。
①閱讀下面《竊讀記》中結(jié)尾的片段，寫一段讀后感，要求對(duì)閱讀部分內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展。
情境三：
我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。摸摸口袋里一包忘記吃的花生米，我拿一�；ㄉ姿瓦M(jìn)嘴里，忽然想起有一次國文先生鼓勵(lì)我們用功的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
拓展：___________________________________
... ... ...
學(xué)寫讀后感PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)
閱讀下面的材料，寫一篇讀后感。不少于600字。
一個(gè)船夫在湍急的河中駕駛小船，上面坐著一個(gè)哲學(xué)家。哲學(xué)家問船夫；“你懂得歷史嗎？”船夫說：“不懂。”哲學(xué)家說：“那你失去了一半生命。”哲學(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎？”船夫說：“沒有。”哲學(xué)家說：“那你失去了一半以上的生命。”剛說完這句話，風(fēng)就把船吹翻了，兩人都掉入水中。船夫喊道：“你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家說：“不會(huì)。”船夫說：“那你失去了整個(gè)生命。”
要求：概括材料內(nèi)容，但不要照抄原文；要寫出自己獨(dú)特的感受，力求新穎，但不能脫離原文任意發(fā)揮；聯(lián)系個(gè)人的生活體驗(yàn)來寫。
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)語文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，學(xué)寫讀后感PPT下載，.PPT格式；
