青島版九年級數(shù)學下冊《直棱柱的側(cè)面展開圖》PPT教學課件(第2課時)，共14頁。
學習目標：
1.了解直棱柱的側(cè)面展開圖和表面展開圖，能根據(jù)展開圖想象所描述的實際物體。
2.利用直棱柱的側(cè)面展開圖知識，計算直棱柱的側(cè)面積和表面積及解決一些實際問題。
知識講解
例題 一只蒼蠅停落在一個無蓋的棱長為1 m的立方體形箱子的頂點D ′處.藏在箱子底部的點B處的一只蜘蛛發(fā)現(xiàn)了這只蒼蠅.
（1）如果蜘蛛沿著BB ′ —B′ A ′—A ′ D ′的路徑去捕捉蒼蠅，需要爬行多少路程？
（1）如果蜘蛛沿著BA ′ —A ′ D ′的路徑去捕捉蒼蠅，需要爬行多少路程？
（3）蜘蛛沿箱子內(nèi)壁上的哪條路徑去捕捉蒼蠅，爬行的路程最短？最短路徑是多少？
隨堂練習
如圖,是一塊長，寬，高分別是6 cm，4 cm和3 cm的長方體木塊一只螞蟻要從長方體木塊的一個頂點A處，沿著長方體的表面到長方體上和A相對的頂點B處吃食物，那么它需要爬行的最短路徑的長是多少？
如圖是一個三級臺階，它的每一級的長寬和高分別為20 dm、 3 dm、2 dm，A和B是這個臺階兩個相對的端點，A點有一只螞蟻，想到B點去吃可口的食物，則螞蟻沿著臺階面爬到B點最短路程是多少？
本課小結(jié)
找方法、巧歸納
分別畫出立體圖形和對應的平面展開圖制作實體模型
歸納出所在直角三角形的兩直角邊的一般性規(guī)律，并記錄在平面圖或模型上.
利用直棱柱的側(cè)面展開圖，解決幾何體最短路徑問題
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