部編版七年級(jí)語文下冊(cè)《說和做—記聞一多先生言行片段》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共21頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
積累生動(dòng)形象的語句，提高語言運(yùn)用的能力。
在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意。
學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤ā?/p>
通過學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
整體感知
1、速讀課文，說說文章記敘了聞一多先生哪幾方面的特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的思想感情。
本文記敘了聞一多先生不同階段在說與做方面表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，熱情贊揚(yáng)了他為了救國救民而奮斗終身的愛國精神。
2、文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說”與“做”？據(jù)此為脈絡(luò)，文章可分為幾部分？
文章是從作為學(xué)者和作為革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。
第一部分記述聞一多先生作為學(xué)者方面“做”了再“說”、“做”了不“說”的特點(diǎn)；
第二部分記述聞一多先生作為革命家方面“說”了就“做”的特點(diǎn)。
3、課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的？把這些話找出來，說說是怎樣起到過渡作用的。
文章是用兩個(gè)句子完成過渡的。“做了再說，做了不說”，這是對(duì)前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面。“聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面”，這句領(lǐng)起了文章的后一部分。
這兩個(gè)句子關(guān)聯(lián)得十分緊密，“僅還……”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”這都是起關(guān)聯(lián)作用的詞語；“學(xué)者的方面”、“革命家的方面”是呼應(yīng)緊密的提法。作者在兩個(gè)部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關(guān)聯(lián)，這樣就使兩個(gè)部分的過渡十分自然。
主旨?xì)w納
表現(xiàn)聞一多先生言行一致的人格形象及其崇高的革命精神。全文主要描寫了聞一多身為學(xué)者與革命家的不同形象，表現(xiàn)了聞一多嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、執(zhí)著了愛國熱情、無畏的斗爭(zhēng)精神及其言行一致的高尚人格。
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