部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《驛路梨花》PPT課文課件，共50頁(yè)。
走進(jìn)作者
彭荊風(fēng)(1929—2018),江西萍鄉(xiāng)人,作家。1956年9月加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。其長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《解放大西南》獲第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。
重點(diǎn)解讀
文章圍繞“小屋的主人”設(shè)置了幾個(gè)懸念，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)，并進(jìn)行概括。
設(shè)置懸念：是在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫(xiě)法。
文章開(kāi)頭兩段描寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？
交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，描寫(xiě)了這里的環(huán)境。
突出了山的高、大、多，襯托“我們”的焦急心情，為下面小屋的出現(xiàn)作鋪墊。
快速瀏覽文章，給文章劃分層次，并概括內(nèi)容。
第一部分：（1-8）“我們”在梨樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)小屋。
第二部分：（9-12）小屋幫助“我們”解除了饑餓疲勞。
第三部分：（13-27）瑤族老人述說(shuō)小屋主人名叫“梨花”。
第四部分：（28-36）梨花的妹妹講述小屋的來(lái)歷。
第五部分：（37）贊美西南少數(shù)民族人民學(xué)習(xí)雷鋒、助人為樂(lè)的精神就像潔白的梨花，開(kāi)遍神州大地。
文章主旨
小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)發(fā)生在哀牢山深處一所小茅屋的故事,生動(dòng)地展示了雷鋒精神在祖國(guó)邊疆軍民中生根、開(kāi)花、發(fā)揚(yáng)光大的動(dòng)人情景,再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族樂(lè)于助人、熱情好客的淳樸民風(fēng),歌頌了互幫互助的良好社會(huì)風(fēng)貌。
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