部編版九年級語文上冊《我看》PPT課文課件下載(第2課時)，共15頁。
導入
自古以來，傷春悲秋就是文人創(chuàng)作的傳統(tǒng)，本首詩的作者也不例外。作者在美麗如畫的春天里，回首往事，想到生命中的歡樂與憂戚，感慨萬千。接下來，我們一起來品讀詩文，一起感受作者的萬千思緒。
課文細讀品味
1.我看”領起的四句，描繪出一幅什么樣的圖畫？
“我看”領起的四句描寫了向晚的春風、豐潤的青草、晴空中的飛鳥、被夕陽染紅的流云等景物，這些景物構成了一幅傍晚時分柔美恬靜、充滿生機的春景圖。
2.第①②節(jié)中詩人是如何描寫所看到的春日美景的？有什么作用？
詩人看到春風拂過青草，聯想到“綠潮”；看到“飛鳥平展著翅翼”，聯想到鳥被“靜靜吸入深遠的晴空里”；看到“流云”“紅暈”，聯想到“沉醉了凝望它的大地”。作者的聯想自然豐富，字里行間流露出對大自然的熱愛之情，情景交融，為后文抒情做了鋪墊。
3.作者在結尾因自然的激發(fā)生出怎樣的愿望？
作者在結尾寫“讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄”，表達了要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望。
歸納總結
1.悠遠而深邃的意境。
穆旦的詩可謂富有意境，不僅能形象生動地描寫景物，而且飽含著濃郁的思想感情。他的詩達到了“詩中有畫”的境界，有著令人叫絕的詩情畫意。大致說來，這首詩的意境宏大、悠遠、寥廓，頗似有著濃濃詩情的油畫。
2.層層深入，感情流露自然真切。
詩人先是選取了“春風”“青草”“飛鳥”“晴空”“流云”“大地”等典型的意象，抒發(fā)了對大自然由衷的贊美與熱愛之情；又在此基礎上寫“我”的渺小，“我枉然在你的心胸里描畫”；接下來寫遠古哲人雖逝去，但他們對自然的贊美一直在時間的長河里“飄逸”；最后水到渠成地表達自己希望與自然合而為一、同悲同樂的愿望。整首詩層層深入，表情達意自然真切。
課文主旨
詩人借助大自然中的春風、青草、飛鳥、流云等意象，表達了自己對大自然的熱愛以及要與大自然融為一體的思想感情。
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