《聞一多先生的說和做》PPT課件5
聞一多先生簡介
聞一多(1899—1946)，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水一個(gè)“世家望族，書香門第”。五四運(yùn)動(dòng)時(shí)在北京清華大學(xué)讀書時(shí)即參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。 1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。
1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗，奮然而起，積極參加反對(duì)獨(dú)裁、爭取民主的斗爭。1945年7 月15日被特務(wù)暗殺。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、了解記敘中穿插形象描寫的寫作手法。
2、感受文中富含詩意和情感的語言。
3、學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和嫉惡如仇的崇高情操。
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學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1.敘述與抒情、描寫議論相結(jié)合 的寫法。
2. 如何圍繞中心選擇材料。
給下列字詞注音：
地殼 仰之彌高 兀兀窮年
校補(bǔ) 鍥而不舍 瀝盡心血
赫然 炯炯目光 群蟻排衙
函寄 目不窺園 迥乎不同
漂白 警報(bào)迭起 氣沖斗牛
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想一想：
1.文章從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的？
2.綜合這兩個(gè)方面來看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？（用課文原話回答）
3.由此來看，文章可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分是怎樣銜接起來的？有何作用？
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思考：
１、本文從哪兩個(gè)方面描寫聞一多先生的“說”和“做”？
２、在這兩個(gè)方面聞一多先生的“說”和“做”又有什么不同呢？（用文中的原句來回答）
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