《我的母親》PPT課件3
有這樣一位母親,對別人的孩子非常和善,對自己的孩子卻十分嚴(yán)厲,有時鞭打孩子時,還不準(zhǔn)孩子哭出聲來。對這樣一位母親,她的孩子會怎樣評價她呢?
你知道作者其人其事嗎?
胡適(1891-1962),字適之,是新文化運動、新文學(xué)革命的積極倡導(dǎo)者。他的《文學(xué)改良芻議》在當(dāng)時有較大的積極意義。他還是新詩的倡導(dǎo)者和實踐者。一九二0年出版第一部新詩集《嘗試集》一九二八年與徐志摩等出版《新月》月刊。
讀準(zhǔn)字音,理解詞義
文縐縐( ) 庶( 。┳婺
翳( ) 綽( 。┨
佃( 。⿷簟 恭( )
籌( 。﹤洹 摹(。┊
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初讀課文,掌握下列詞語:
翳(yì):眼睛角膜病變后留下的疤痕。
責(zé)罰:處罰。
管束:加以約束,使不越軌。
氣量:指才識和品德的高低;指能容納不同意見的度量。
廣漠:廣大空曠。
寬恕:寬容饒恕。
質(zhì)問:責(zé)問。
文縐縐(zhōu):形容人談吐、舉止文雅的樣子。
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探究討論:
寫母親對我的直接教育和對我在做人方面耳濡目染、潛移默化的影響。
圈、點、勾、畫、的方法找出:
文中寫了母親哪些方面的事(概括至具體)?
各抒己見:
課文既寫了母親給予自己的直接的教育,也寫了母親為人的方式給予自己的影響。你對母親教子的方式和為人的方式有怎樣的理解和看法?
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品味詞語的分寸感(課后研討):
1、用“不能不”這個雙重否定和后面的“算是”連起來表達(dá)一種主觀上的肯定,既表明了態(tài)度,又不顯得斷然絕對。
2、表現(xiàn)作者謙遜的態(tài)度,和后面的“沒有一個人管束過我”對應(yīng),側(cè)面說明母親給“我”的教益非常大。
3、胡適的“好脾氣”、“待人接物的和氣”、“寬恕人”、“體諒人”的性格品德是有口皆碑的,但在說到這些美德時,前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語,意在表明只是一種假設(shè),而不是自己已經(jīng)具備了這些美德,表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格,同時也非常符合自傳的語體特點。
試歸納文章的中心思想 ?
中心思想:本文通過自己人生歷程的一段回顧,寫了自己童年到少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下的幾件事情,表現(xiàn)母親無比真摯的愛子之情和優(yōu)秀的品行,表達(dá)對母親的懷念和敬愛.
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布置作業(yè)
搜集、查找資料,準(zhǔn)備開展《獻給母親的歌》的語文活動。
讀一讀,寫一寫 字詞注音寫兩遍。
課后一 1、2、
課后三
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