《我的母親》PPT課件4
教學(xué)目標(biāo)：
1，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物品格特點(diǎn)的寫法。
2，了解與母親有關(guān)的俗語、格言。
3，學(xué)會(huì)理解父母，感恩父母。
胡適（1891～1962），現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈，學(xué)名洪骍，字適之，筆名天風(fēng)、藏暉等。安徽績溪人。
在學(xué)術(shù)上，他曾致力于白話文學(xué)史的研究和章回小說的考證工作，其中所著的《紅樓夢考證》，否定了索隱派的舊紅學(xué)，開創(chuàng)了《紅樓夢》研究的新紅學(xué)派。
在治學(xué)方法上，他提出的“大膽的假設(shè)，小心的求證”，在學(xué)術(shù)界深有影響。所有這些，使胡適成為“五四”文學(xué)革命和初期新文化運(yùn)動(dòng)的重要代表人物。
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檢測字詞
綽號(hào) 文縐縐 眼翳 抽屜 管束
輕薄 庶祖母 吹笙 摹畫 舔去
自讀課文，思考問題：
1、文章圍繞母親寫了哪些事？這些事分別表現(xiàn)了母親怎樣的品性？
2、作者對(duì)母親懷有怎樣的感情？
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思考問題，理清文章脈絡(luò)：
1、課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？
文章前三段寫作者的性格特點(diǎn)和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫出環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。
2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情景？
寫母親與家人相處的情形，是為了體現(xiàn)母親平時(shí)的待人接物以及這些對(duì)我的影響上。寫她以身示范對(duì)我的潛移默化的教育和影響。這不僅寫了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫了母親對(duì)我的“身教”。
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拓展延伸
1、你知道嗎，作者為什么說“母親”“是慈母兼任嚴(yán)父”？
2、請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方式，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。
3、請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲，說說自己在哪些方面受到母親的影響。
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作 業(yè)
1、任選拓展延伸中2、3題中的一題，課堂上交流的內(nèi)容整理成一篇文章，600字左右。
2、搜集有關(guān)母愛的故事、詩歌、名言、歌曲或小品。
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