《羅布泊，消逝的仙湖》PPT課件5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：
培養(yǎng)搜集資料和篩選信息的能力。
過程與方法目標(biāo)：
學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
深入理解作品傳達的強烈的憂患意識，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。
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學(xué)習(xí)重難點
1、了解羅布泊消逝的原因，理解作者強烈的憂患意識。
2、體味文中語言的準(zhǔn)確性和生動性。
3、聯(lián)系現(xiàn)實，關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
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課文講解
1、為什么作者在題目中用了“消逝”而沒有用“消失”呢？
“消失“只是客觀的陳述，而“消逝”帶有強烈的感情色彩，能表現(xiàn)作者的惋惜之情。
2、過去羅布泊是怎樣的一個地方？
3、今日羅布泊是怎樣的一個地方？
4、羅布泊消逝的原因是什么?
課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們的雙手是用來創(chuàng)造的而不是用來毀滅的，善待地球就是善待我們自己。為了我們這唯一的賴以生存的家園，讓我們現(xiàn)在就行動起來，保護生態(tài)，愛我家園，不要讓我們?nèi)祟惖难蹨I成為地球上的最后一滴水。
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課堂練習(xí)
1、指出下列各句所用的表達方式。
（1）在遙遠的過去，那里卻是牛馬成群，綠樹環(huán)繞，河流清澈的生命綠洲。（ ）
（2）到了20世紀(jì)還有1000多平方公里水域。（ ）
（3）號稱千年不死的胡楊林啊，在忍受了20余年的干渴后終于變成了干枯的“木乃伊”。（ ）
（4）此時此刻，我們停止了說笑。（ ）
（5）這出悲劇的制造者又是人。（ ）
2、根據(jù)拼音寫漢字。
羅布pō（ ） gē（ ）壁
萬qǐng（ ） 張qiān（ ）
和xù（ ） 歡yú（ ）
干hé（ ） 無yín（ ）
qī（ ）息 鷺sī（ ）
吞shì（ ） 崩tā（ ）
蕭sè（ ） luǒ露（ ）
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拓展閱讀
給我一片天空
一片成熟的紫色天空
別讓酸雨淋濕了我的夢
別讓煙霧遮蔽了我的真誠
別讓我看不見藍天
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