《俗世奇人》PPT課件5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解“俗世奇人”——“泥人張”、“楊巴”的高超技藝及過人智慧。
2、品味本文具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)我國民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任感。
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讀準(zhǔn)下列字音
闊綽 撂 怵 摳 模子 敦厚
悶頭 秫米 沏 一撮芝麻
搟面杖 卡嗓子 咯牙 琢磨
舉薦 黏軟 下晌 嚇懵
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快速閱讀課文，用自己的話概括
1、文章主要寫了哪兩個(gè)人之間的故事？
2．請(qǐng)以泥人張和海張五之間的交鋒為中心自由朗讀文章。簡要復(fù)述故事情節(jié)。
泥人張究竟“奇”在何處？從文中哪些地方可以看出來？給你留下什么印象？
（1）找出文中描寫泥人張技藝高超的句子讀一讀。分析這些句子在描寫方法上有什么不同？
（2）文中除了描寫泥人張的高超的技藝外，他的“奇特”還表現(xiàn)在什么地方？
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文中對(duì)海張五的描寫也十分精彩，用了什么描寫方法？（外貌、語言）從文中找出描寫海張五的句子，分析一下他的形象？
（1）作者說泥人張的手藝“有第一，沒第二，第三差著十萬八千里，這么說是不是太夸張了？你怎樣理解這種夸張的作用？
（2）海張五那邊還在不停的找樂子，泥人張這邊肯定把這些話在他手里這團(tuán)泥土上全找回來了。
你怎樣理解這句中“不停的找樂子”中的“找”？試著將它換成其他的動(dòng)詞，看看表達(dá)效果有什么不同。
（3）隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)帳�！ �
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