部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《驛路梨花》PPT課件(第2課時(shí))，共22頁(yè)。
合作探究
尋花賞景，體悟情感
1.文中幾次寫(xiě)到“梨花”？將其語(yǔ)句勾畫(huà)出，并思考其作用。
勾畫(huà)相關(guān)的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析、理解，討論、交流。
明確：（1）白色梨花開(kāi)滿枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林��！
（2）一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。
（3）老人家說(shuō)到這里，停了一會(huì)兒，又接著說(shuō)下去：“我到處打聽(tīng)小茅屋的主人是哪個(gè)，好不容易才從一個(gè)趕馬人那里知道個(gè)大概，原來(lái)對(duì)門(mén)山頭上有個(gè)名叫梨花的哈尼小姑娘，她說(shuō)這大山坡上，前不著村后不挨寨，她要用為人民服務(wù)的精神來(lái)幫助過(guò)路人。”
（4）這天夜里，我睡得十分香甜，夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見(jiàn)一個(gè)身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……
（5）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)。”
2.文章中哪些事件是“梨花綻放”的體現(xiàn)呢？
學(xué)生圈點(diǎn)勾畫(huà)，總結(jié)概括。
明確：（1）“我”和老余，修葺小茅屋，向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)方便過(guò)路的人。
（2）瑤族老人，給小茅屋送米，修葺小茅屋，向哈尼小姑娘學(xué)習(xí)方便過(guò)路的人。
（3）哈尼小姑娘，照管小茅屋，向解放軍和姐姐學(xué)習(xí)。
（4）梨花姑娘，照料小茅屋，向解放軍學(xué)習(xí)，方便過(guò)路的人
課堂小結(jié)
同學(xué)們，梨花是潔白的，給人以純潔的感受，梨花姑娘也是美的，所有為小茅屋的存在做過(guò)貢獻(xiàn)的人都是美的，因?yàn)樗麄兩砩祥W耀著雷鋒精神。這篇文章讓我們看到雷鋒精神在祖國(guó)的邊疆生根、開(kāi)花，我們的人民群眾已經(jīng)表現(xiàn)出良好的社會(huì)公德。相信，只要我們不忘初心，將雷鋒精神謹(jǐn)記心頭，我們的未來(lái)一定是“驛路梨花處處開(kāi)”。
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