部編版八年級(jí)語文下冊(cè)《時(shí)間的腳印》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共37頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟記“撣”“礫”“麓”“壑”，“龜裂”的“龜”等字的讀音；熟記“帷幕”“腐蝕”等字的字形；理解成語“海枯石爛”的意思。
2.把握文章的說明順序，明確文章的說明方法。（重點(diǎn)）
3.品味文章生動(dòng)有趣的語言，學(xué)習(xí)本文的寫法。（難點(diǎn)）
4.激發(fā)探索大自然的興趣，培養(yǎng)理性思考、自主探究的科學(xué)精神。（素養(yǎng)）
作者簡(jiǎn)介
陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)。
1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識(shí)的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其他科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集《揭開大地的秘密》《地球的畫像》和《時(shí)間的腳印》出版。
課文內(nèi)容分段
第一段：（1—4）首先提出“時(shí)間”的話題。
第二段：（5—29）詳細(xì)講解巖石是怎樣記錄時(shí)間的。
第三段：（30—31）闡述讀懂“時(shí)間的腳印”的意義。
寫作探究
層次清楚，過渡自然。
文章開篇引用科普作家高士其的詩句，引出時(shí)間的話題。主體部分從兩個(gè)方面分析巖石是怎樣記錄時(shí)間的，先說明巖石無論是毀滅還是新生都透露出時(shí)間的蹤跡，再說明自然界中，地殼的運(yùn)動(dòng)、氣候的變化、生物的繁衍生息，都在巖石中留下了痕跡，巖石成為地球上的一部“無字的史書”。
豐富的趣味性與可讀性。
本文多處運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。如“越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方”，運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了笨重的沙礫想跑也跑不動(dòng)，而輕巧的沙礫卻能隨心所欲地走向很遠(yuǎn)的地方。語言生動(dòng)形象，大大增強(qiáng)了文章的趣味性與可讀性。
課堂小結(jié)
本文作者以充滿智慧的筆觸，將巖石能夠記錄時(shí)間的原因以及怎樣記錄時(shí)間向我們進(jìn)行了介紹，并以豐富的實(shí)例和富有啟發(fā)性的語言，引起人們探索自然奧秘的興趣，啟示人們珍惜時(shí)間，并用自己的知識(shí)和智慧去讀懂大自然的記錄，造福人類。
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