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《時(shí)間的腳印》PPT免費(fèi)教學(xué)課件

《時(shí)間的腳印》PPT免費(fèi)教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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部編版八年級(jí)語文下冊《時(shí)間的腳印》PPT免費(fèi)教學(xué)課件,共21頁。

陶世龍(1929—),出生于四川省安岳縣,中國著名的科普作家。

1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識(shí)的文章,之后,陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇,部分結(jié)集《揭開大地的秘密》、《地球的畫像》和《時(shí)間的腳印》出版。被中國科普作家協(xié)會(huì)評為“有突出成就的科普作家”。

“時(shí)間的腳印”指什么?本文的標(biāo)題有何妙處?

標(biāo)題中的“腳印”指痕跡、印跡。“時(shí)間的腳印”就是地球變遷留下的印跡,是本文的說明對象。標(biāo)題是從高士其《時(shí)間伯伯》一詩中引申來的,運(yùn)用擬人的修辭,生動(dòng)而形象,能激起讀者的探究欲望與閱讀興趣。   

時(shí)間一年一年地過去。

巖石是怎樣記下時(shí)間的呢?

真的有“海枯石爛”的時(shí)候。 

引出后文,后三段文字都在記敘如何記錄時(shí)間的痕跡。

這是一個(gè)總起句,與下段一問一答說明了巖石在被破壞與重生的過程中記錄時(shí)間。

這是一句提示語,后文則圍繞巖石如何被破壞展開。

水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。

地面上和地下的生物,也沒有放棄對巖石的破壞。

此兩段明顯是對第7段的進(jìn)一步闡述。

經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié),那些碎石和泥沙重新形成了巖石。

回應(yīng)第5段內(nèi)容,同時(shí)引起后文巖石形成的具體過程。

結(jié)論:單句成段的句子往往是本文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上關(guān)鍵。在說明文中,有提示重點(diǎn)內(nèi)容、表示層次結(jié)構(gòu)等作用,使文章脈絡(luò)清晰。把握這些句子,能讓我們更加迅速,清晰地把握文章結(jié)構(gòu)。

關(guān)注單句成段,理清說明順序

第一部分(第1—4段)提出“時(shí)間”的話題,表明巖石是大自然記錄時(shí)間的重要方式之一。

第二部分(第5—29段)是文章的主體部分,寫巖石怎樣記錄時(shí)間的。

第一層(5—21段)巖石的厚度和順序可以記錄時(shí)間;

第二層(22—29段)巖石保存了歷史的痕跡。

第三部分(30-31段)是文章的結(jié)尾,闡釋讀懂“時(shí)間的腳印”的意義。

說明順序:文章從巖石可以記錄時(shí)間,寫到巖石怎樣記錄時(shí)間,最后寫讀懂巖石記錄的偉大意義,根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系,由淺人深、層層遞進(jìn)的說明,便是采用邏輯順序。

這種寫作方法叫類比,即基于兩種不同事物間的類似之處,通過描寫一事物來描摹另一事物。

疑問:作者用了大量的筆墨展現(xiàn)巖石被破壞而逐漸形成泥沙的過程,這一內(nèi)容與“巖石是怎么記錄時(shí)間的”似乎關(guān)聯(lián)不大,是否可以略寫?

發(fā)現(xiàn):通過仔細(xì)閱讀這部分內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn)作者詳寫這一部分的原因是:

為下文說明巖石生成做鋪墊,沒有“老”的巖石不斷地被破壞,就沒有“新”的巖石不斷地生成,這是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的體現(xiàn)。因此,這些內(nèi)容不僅不會(huì)喧賓奪主,而且會(huì)使人們對說明對象的了解更具體、更全面。

品味語言

辨析說明方法

(1)空氣和水中的酸類,腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候,就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng),巖石被磨損得光溜溜的,造成了許多奇形怪狀的石頭。

打比方,把刮風(fēng)沙的狀態(tài)比作砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng),生動(dòng)形象地說明風(fēng)沙對巖石的破壞作用。

(2)當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如,在建筑蘭新鐵路的時(shí)候,一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了,這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。

舉例子,列舉蘭新鐵路建筑時(shí)幾分鐘就炸掉一個(gè)山頭的事例,具體有力地說明人對巖石的破壞作用。

(3)據(jù)計(jì)算,大約3000-10000年的時(shí)間,可以形成一米厚的巖石。

列數(shù)字。如果去掉“大約”,就表示形成一米厚的巖石就需要3000-10000年的時(shí)間。事實(shí)上,人類讀懂巖石的年齡,不論方法有多精確,也不論有多科學(xué),都是推測出來的。所以,“大約”一詞,恰恰體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。

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