部編版九年級語文下冊《山水畫的意境》PPT精品課件下載，共29頁。
學習目標
1．把握本文的寫作思路，把握文本內(nèi)容。
2．品味山水畫的意境，認識“意境”的本質(zhì)，培養(yǎng)傳統(tǒng)審美情趣。
作家作品
李可染(1907—1989)，江蘇徐州人。中國近代杰出的畫家、詩人，畫家齊白石的弟子。李可染自幼即喜繪畫，13歲時學畫山水。43歲任中央美術(shù)學院教授，49歲為變革山水畫，行程數(shù)萬里旅行寫生，晚年用筆趨于老辣，擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛。
梳理文章結(jié)構(gòu)
第一部分：作者先點出“意境”一概念，并做出解答；
第二部分：作者談及獲得意境的方法，即通過深刻觀察對象以把握住對象的精神實質(zhì)，激發(fā)出繪畫者本身的思想感情并融于畫作之中才能創(chuàng)作出有意境的作品。
此外，還指出繪畫時要站得高于現(xiàn)實，才可能全面深入。最后還談到想要表達出意境，還需要有與其相輔相成的山水畫要素，即意匠。
課堂小結(jié)
通過對意境與意匠的解讀，我們了解并領(lǐng)悟了山水畫。原來山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，其更重要的是表現(xiàn)人對自然的思想感情。山水畫具有其精神實質(zhì)，它永遠也不會為山水攝影所取代。
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