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《角》幾何圖形初步PPT免費課件

《角》幾何圖形初步PPT免費課件 詳細介紹:

《角》幾何圖形初步PPT免費課件《角》幾何圖形初步PPT免費課件

人教版七年級數(shù)學上冊《角》幾何圖形初步PPT免費課件,共26頁。

教學目標

1.理解角的概念,掌握角的符號表示.

2.認識度、分、秒,并能進行簡單的換算. 

角的表示方法和度、分、秒的認識.

度、分、秒的換算. 

教學設計

活動1 新課導入

1.如圖,射線有幾個端點,怎么表示?

答:射線有一個端點,表示為射線OA.

2.鐘表上的時針與分針、三角尺相交的兩條邊等構成的圖形,都給我們以什么平面圖形的形象?

答:都給我們以角的形象. 

角也是一種基本的幾何圖形。

金字塔 相交的 兩條棱 給我們 角的形 象 

探究一:角的定義

(一)靜態(tài)定義

有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角. 這個公共端點是角的頂點.

這兩條射線是角的兩邊. 

(二)動態(tài)定義

角也可以看做由一條射線繞著它的端點旋轉所形成的圖形.

起始位置的射線叫做這個角的始邊.

O A 終止位置的射線叫做這個角的終邊. 始邊 

射線OA繞點O旋轉,當終止位置OB和起始 位置OA成一條直線時,所成什么角?

1平角=180° 

射線OA繞點O繼續(xù)旋轉,當OB和 OA重合時,所成什么角?

注意:1. 我們平時畫角時,只畫角的一部分,角的兩邊是兩條射線.

2. 角的大小只與構成角的兩邊張開的幅度有關.

3. 平角的兩邊成一條直線,但不能說平角就是直線;

周角兩邊重合形成一條射線,但不能說周角就是射線. 

探究二:角的表示方法

1. 用三個大寫字母表示,如:∠AOB 或∠BOA(必須把頂點字母放在中間);

或用一個大寫字母表示,如:∠O .

如圖,還能把∠AOB 記作∠O 嗎?為什么?

當兩個或兩個以上的角共同一個頂點時,不能用一個大寫字母表示. 

2. 用一個數(shù)字表示, 如∠1;

3. 用小寫希臘字母表示,如∠α.

用數(shù)字或希臘字母表示角時,一定要在圖形中用角弧標出. 

角用“∠”表示,讀做“角”。

角的表示方法有下面四種:

表示方法 注意事項

1、用三個大寫的字母表示 表示頂點的字母要寫在中間

2、用一個頂點的字母來一個字母只表示一個角

3、用一個數(shù)字來表示 在靠近頂點的處畫上弧線,并寫上數(shù)字

4、希臘字母表示在靠近頂點的處畫上弧線,并寫上希臘字母

活動2 探究新知

探究三:角的度量及換算

怎么知道這個角的大小  ?

角的度量工具: 量角器

使用量角器的步驟

點點重合

1.把量器的中心點與角的頂點與重合。

2.再把零刻度線與角的一條邊重合。 邊線重合

3.角的另一邊所對的量角器的刻度,就是這個角的度數(shù)。 

我們常用量角器量角,度、分、秒 是常用的角的度量單位. 把一個周角 360等分,每一份就是 1 度的角,記作 1°;把 1 度的角 60 等分,每一份叫做1 分的角,記作 1′;把1分的角 60等分, 每一份叫做1 秒的角,記作1″.

1周角=360°;1平角=180 °.

1°=60′;1′=60″.

角還有基本度量單位: *弧度制,

軍事上還經(jīng)常使用角的*密位制. 

概念

1.有公共端點的 組成的圖形叫做角,這個公兩條射線共端點是角的 頂點 ,這兩條射線是角的 兩條邊.  角也可以看作是由一條射線繞著它的 端點 旋轉而形成 的圖形.

量角器 度、分、秒

2.我們常用 量角,以 為單位的

角的度量制,叫做角度制.

360 180 60 3.1周角= °,1平角= °,1°= ′,

4.角的表示:

(1)單獨一個角時,常用一個大寫字母,一個數(shù)字或一個 希臘字母表示;

(2)共用公共頂點的角時,常用三個大寫字母表示,表示 頂點的字母放中間.

找角或數(shù)角的個數(shù)的方法有:

方法一:順序?qū)ふ曳ǎ?即以某邊為“始邊”,然后按順序?qū)ふ覙嫵山堑牧硪贿,直?ldquo;找”完為止;

方法二:可運用類比法,類比數(shù)線段的方法數(shù)角的個數(shù). 

活動4 例題與練習

 例1ꢀ圖中能用∠1,∠ACB,∠C三種方法表示 同一個角的是C( )

A B

C D 

活動4 例題與練習

例2ꢀ(1)將26.19°轉化為用度、分、秒表示的形式;

解:26.19°=26°+0.19°

=26°+0.19×60′

=26°+11.4′

=26°+11′+0.4×60″=26°11′24″;

(2)將33°14′24″轉化為用度表示的形式.

解:33°14′24″=33°+14′+24× ′

=33°+14′+0.4′

=33°+14.4× °=33.24°. 

活動4 例題與練習

注意:1.角的度量單位度、分、秒是60進制的,這和計量時間的單位時、分、秒的進制是一樣的.

2.把高級單位轉化為低級單位要乘進率;把低級單位轉化為高級單位要除以進率.

3.轉化時必須逐級進行,“越級”轉化容易出錯. 

活動4 例題與練習

例3根據(jù)下列語句畫圖: (1)畫∠AOB=100°;

(2)在∠AOB的內(nèi)部畫射線OC,使∠BOC=50°; (3)在∠AOB的外部畫射線OD,使∠DOA=40°.

解:如圖所示: 

隨堂練習

1.教材P134ꢀ練習第1,2,3題.

2.如圖,其中小于180°的角共有( C)

A.3個 B.4個 C.5個 D.6個

3.若∠1=25°12′,∠2=25.12°,∠3=25.2°,則下列結論正確的 是( )

A.∠1=∠2 B.∠2=∠3 ꢀ  C.∠1=∠3 D.∠1=∠2=∠3 

4.分別確定四個城市相應鐘表上時針與分針所成的小 于平角的角的度數(shù),并填在相應的橫線上.

30° 120° 0° 90°

隨堂練習

5.如圖,一共有多少個小于平角的角?按圖中字母把 它們表示出來,并指出哪些角可以用一個字母表示.

解:圖中一共有14個小于平角的角, 用字母表示為:∠ABF,∠FBD,∠ABD ,∠ACB,∠ACF,∠FCD,∠BCF, ∠ACD,∠AEB,∠BEC,∠CEF,∠AEF ,∠A,∠F,

其中∠A和∠F可用一個字母表示. 

... ... ...

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