人教版九年級數(shù)學上冊《課題學習圖案設計》旋轉(zhuǎn)PPT優(yōu)秀課件，共16頁。
學習目標
1.能夠辨別出圖案是如何通過平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)中的一種或組合設計出來的.
2.能夠利用圖形變換(平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)) 中的一種或組合進行圖案設計，設計出稱心如意的圖案.
3.經(jīng)歷了觀察、操作、交流等過程，培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力、以及與他人合作交流的能力.
4.通過圖案設計，使學生感受數(shù)學帶給生活中的美，培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學，熱愛生活的情懷.
簡單的圖案設計
設計依據(jù)：應用平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)變換進行簡單的圖案設計.
圖案設計的步驟
先選取簡單的基本圖形，再通過不同的變換組合出豐富的圖案．
隨堂練習
下圖是由三把相同大小的扇子展開后組成的圖形，若把每把扇子的展開圖看作“基本圖案”，則該圖形是由“基本圖案”（ ）
A.平移一次形成的.
B.平移兩次形成的.
C.以軸心為旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)120°后形成的.
D.以軸心為旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)120°，240°后形成的.
如圖是小亮設計地板磚的圖案的過程.
方法一：由圖①到圖②采用的是____________，由圖②到圖③采用的是_______________方法設計的；
方法二：由圖①到圖②采用的是____________方法，旋轉(zhuǎn)中心是正方形的________，由圖②到圖③采用的是__________方法，順時針旋轉(zhuǎn)90度.
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