《童年的朋友》PPT課件4
搜集資料，走近作者
交流課前搜集的資料，了解作者的有關(guān)情況。
搜集資料的要求：
1、多方面搜集資料：可通過書本、電視、網(wǎng)絡(luò)……
2、搜集的資料要形成書面化。
3、注意對搜集資料的甑別、篩選。
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初讀課文，合作探究
聽課文錄音，同桌之間互動完成下列探究任務(wù)。
1、文章題目所說“童年的朋友”在文中指誰？為什么把她稱為“童年的朋友”？
2、以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，試用自己的話把外祖母的形象描述出來。
3、請問課文運用了哪些描寫方法？具體描寫了外祖母的哪些方面？
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三讀課文，深入探究
（1）課文三次寫了外祖母的眼神請找出原句，并體會它所體現(xiàn)的內(nèi)容？
第一次，“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒。”
第二次，“那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。”
第三次，“從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒”。
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展開想象，情景再現(xiàn)
模仿課文寫法，展開想象，把“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”拓展成一段具體的祖孫對話。（同桌合作口頭表演）要求：
（1）對話符合人物性格；
（2）說明你這樣設(shè)計的理由；
（3）對話內(nèi)容在100字以內(nèi)。
山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不了我的思念；距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友！生命若是一片海，友情就是那海上的帆，有了帆，海才不寂寞。愿我們的青春和生命煥發(fā)出絢麗的光輝，愿我們永遠擁有最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的友情！
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