《石榴》PPT課件4
同學朗讀課文，完成以下4個要求
（1）積累幾個詞語
（2）積累兩個句子：可以是含義深刻的，可以是生動形象的，可以是幽默風趣的，可以是富于哲理的。
（3）以“動詞+石榴”的形式理清文章的結構
（4）作者是以怎樣的順序畫石榴的？
... ... ...
文章首先交代時令
將少數(shù)樹木與一般樹木對比引出石榴，表明作者對石榴的態(tài)度。
5月過后，進入炎夏，面對火熱的陽光而“開起了花”，在“少數(shù)”開花的樹木中又屬“最可愛的一種”，由此可見石榴的不平凡。
但僅僅幾句話，難以言盡石榴的“最可愛”，這就給讀者設置了懸念，石榴的“最可愛”究竟表現(xiàn)在哪些方面?催人往下讀。
... ... ...
第3至5段著重描寫石榴花的特征。
第3段，描寫石榴花的形態(tài)美和精神美，把它譽為“夏季的心臟”。
從形態(tài)色澤美的角度描繪石榴花的“最可愛”；而“對于炎陽的直射毫不避易”則突現(xiàn)了石榴花敢于同驕陽抗爭、毫不示弱的精神美，點明了作者覺得它“最可愛”的深層原因。
第4段，形象地描繪石榴花骨朵成長演變的過程。
第5段，形象地描繪單瓣花成長演變的過程。
第6段，形象地描繪石榴果成熟時的情態(tài)。
... ... ...
思考題
1、選段中第一段贊美石榴花外在的色彩美的詞語有：表現(xiàn)其內(nèi)在精神美的詞語是：
2、選段中二至四段形象地描繪了石榴由骨朵成長為果實的過程，請你將此過程 簡單表述出來。
3、找出運用比喻、擬人和反問的句子各一句，體會這樣寫的好處。
4、作者為什么認為石榴花是夏季的心臟，你認為這里包含作者什么樣的情感？
... ... ...
對文章關鍵句子的理解
文章中有許多句子含義比較深刻，理解這些句子也是解讀文章的關鍵。
例如“最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅色的花”。
說的是作者最喜愛石榴的花，因為它既有形態(tài)美——那深紅的顏色鮮艷動人，又有精神美——面對驕陽的直射毫不避讓，敢于抗爭。
寫作背景
本文寫于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后秘密回國，主持軍委會政治部第三廳工作，積極從事抗日文藝運動。
《石榴》這篇散文，同當時的許多散文一樣，以狀物抒情的方式頌揚了我們民族美好的情操，表達了正義必勝的堅定信念，謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操，含蓄地表達了自己的理想和追求。
... ... ...
拓展延伸：
寫一兩段話，描繪你喜愛的一種花草樹木，用上比喻或擬人的方法。
關鍵詞：石榴課件PPT，蘇教版八年級下冊語文PPT課件下載，八年級語文幻燈片課件下載，石榴PPT課件下載，.PPT格式
