《花兒為什么這樣紅》PPT課件3
一、知識(shí)積累
說(shuō)明文以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，以說(shuō)明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容，它介紹事物的形狀、構(gòu)造、類(lèi)別、特點(diǎn)、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。
常見(jiàn)的說(shuō)明方法：
下定義、列數(shù)字、舉例子、分類(lèi)別、打比方、作比較、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表等
二、互動(dòng)課堂
本文以什么結(jié)構(gòu)形式、按什么順序來(lái)說(shuō)明花兒為什么這樣紅？
課文第一自然段贊嘆花的美麗，提出“花兒為什么這樣紅”的問(wèn)題。
本段用什么表達(dá)方式？有什么作用？
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探究活動(dòng)
課文從哪幾個(gè)不同的角度回答了這個(gè)問(wèn)題？試試看，你能不能畫(huà)出文章的結(jié)構(gòu)圖。
總結(jié)
本文運(yùn)用不同的角度說(shuō)明事物，并運(yùn)用舉例子、分類(lèi)別、作比較、列數(shù)字等多種說(shuō)明方法。把比較抽象的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得具具體又明晰。
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課文標(biāo)題的表達(dá)作用:
一、是抓住人們所熟知的花的特征(“紅”)提出問(wèn)題，有助于提示文章的中心。
二、是以設(shè)疑激趣，富有吸引力。
三、是文章主體部分從六個(gè)方面說(shuō)明花兒為什么這樣紅的原因，每一方面都用“花兒為什么這樣紅”開(kāi)頭，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快，增添了藝術(shù)情趣。
合作學(xué)習(xí)
1. 赤道地區(qū)常開(kāi)有一種野花，按照課文的意思，那這種野花通常是怎樣的顏色？
2. 有一游人，有一天迷失在一座無(wú)名孤島之上，他看到島上開(kāi)有許多素淡無(wú)味的花，由這一信息，你可知道此無(wú)名孤島的一些動(dòng)物、氣候情況是怎樣的？
3. 有人講同一物種的花在野生條件下本來(lái)就只有一種顏色，如果出現(xiàn)別的色，那一定是人工培植的。你認(rèn)為正確嗎？請(qǐng)闡述理由。
4. 花的原始顏色沒(méi)有這樣豐富，比較單一，那又為何會(huì)變成現(xiàn)在的多姿多彩呢？
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