部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《學(xué)寫(xiě)故事》PPT優(yōu)秀課件，共31頁(yè)。
目標(biāo)導(dǎo)航
1.能夠?qū)⒐适聰⑹鐾暾⑼ㄟ^(guò)故事刻畫(huà)人物的特點(diǎn)。
2.發(fā)揮聯(lián)想和想象，豐富故事細(xì)節(jié)，寫(xiě)出情節(jié)波瀾，增加故事的吸引力。
3.寫(xiě)故事在突出情趣的同時(shí)，能夠給人以啟迪，引發(fā)讀者對(duì)于生活、生命的思考。
共賞“故事”學(xué)習(xí)技法
1.共品“主題深刻的故事”
請(qǐng)同學(xué)們齊讀《散步》，想一想，這篇課文表現(xiàn)了怎樣的主題，用了什么手法？
2.共賞“人物鮮明的故事”
怎樣在故事中塑造“性格鮮明的人物”呢？我們一起來(lái)欣賞兩個(gè)經(jīng)典作品的片段，合作探究一下，名家是怎樣塑造性格鮮明的人物形象的。
3.共析“情節(jié)曲折的故事”
除了耐人尋味的主題，個(gè)性鮮明的人物，好故事往往還有扣人心弦、波瀾起伏的情節(jié)。那么怎樣讓我們寫(xiě)出來(lái)的故事情節(jié)達(dá)到這樣的效果呢？我們來(lái)看兩則“好故事”。
歸納整合 明確技法
技法一：用“以小見(jiàn)大”的手法寫(xiě)“主題深刻的故事”。
技法二：用對(duì)比手法寫(xiě)“人物鮮明的故事”
1.通過(guò)人物在不同情境中的對(duì)比來(lái)突出人物性格特點(diǎn)；
2.通過(guò)人物之間的差異對(duì)比來(lái)突出人物性格特點(diǎn)。
技法三：用巧設(shè)障礙法、巧設(shè)誤會(huì)法寫(xiě)情節(jié)曲折的故事。
指導(dǎo)構(gòu)思
本題屬于半命題作文。題目給出了提示語(yǔ)，要求寫(xiě)真情故事。首先要將題目補(bǔ)充完整，然后圍繞補(bǔ)充部分構(gòu)思真情故事。本次作文可立意在“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、友善、愛(ài)國(guó)”等上。
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