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《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》PPT免費(fèi)課件下載

《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》PPT免費(fèi)課件下載 詳細(xì)介紹:

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部編版九年級(jí)語文下冊《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》PPT免費(fèi)課件下載,共31頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

閱讀不同的材料,能把握內(nèi)容要點(diǎn),找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)。

總結(jié)不同文體的擴(kuò)寫技巧與方法,應(yīng)用到作文當(dāng)中。

通過擴(kuò)寫訓(xùn)練,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,提升寫作水平。

寫作指導(dǎo)

忠于原文

記敘性文章——忠于原文的中心思想和人物形象

說明性文章——忠于原文的說明對(duì)象

議論性文章——忠于原文的觀點(diǎn)

找準(zhǔn)擴(kuò)寫點(diǎn)

記敘性文章——補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié),增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫等

說明性文章——補(bǔ)充材料,運(yùn)用多種說明方法,豐富對(duì)說明對(duì)象的介紹

議論性文章——進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù),闡釋觀點(diǎn)

修改潤色

注意文章內(nèi)容的一致性和連貫性

題文展示

學(xué)習(xí)完本單元的詩歌,一名同學(xué)總結(jié)了自己對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí),寫了下面這句話。回顧讀過的詩歌,從中選擇幾首作為例子,將這句話擴(kuò)寫成一段話。不少于300字。

詩歌是一種很特別的文學(xué)體裁,有三個(gè)突出特點(diǎn):一是用意象來表達(dá)情感,二是語言凝練,三是講究節(jié)奏和韻律。

閱讀下面的材料,將其擴(kuò)寫成一篇具體、生動(dòng)的文章,題目自擬。不少于600字。

春秋時(shí)期,晉公子重耳和他的隨從在逃難途中,經(jīng)過衛(wèi)國,衛(wèi)文公沒有以禮相待。他們從五鹿經(jīng)過,向鄉(xiāng)下人討飯吃,鄉(xiāng)下人給他們土塊。重耳大怒,想要用鞭子打那個(gè)人。狐偃勸他說:“這是上天賞賜的土地呀!”重耳于是磕頭致謝,收下土塊,裝在車上。

思維導(dǎo)圖

困境中也要對(duì)未來充滿信心和希望

重耳從失望到希望,從再次請求到惱羞成怒,再到磕頭致謝的過程

人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理及場面的描寫等,想象合理,符合形象

閱讀下面的語段,深入思考,把它擴(kuò)寫成一篇議論性文章,題目自擬。不少于600字。

“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián),意在勉勵(lì)自己:做事情貴在持之以恒。持之以恒,就要注重平日積累,而非臨渴掘井。持之以恒,就要堅(jiān)持不懈,而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們,做事情有恒心方能成功。我們在求學(xué)、成長的路途上,也應(yīng)持之以恒。

閱讀材料,梳理內(nèi)容

主要觀點(diǎn)——做事情貴在持之以恒

論述內(nèi)容——如何做到持之以恒

段落要點(diǎn)——注重積累、找準(zhǔn)方向、體現(xiàn)價(jià)值……

歷史典故——王羲之洗筆成墨池、孟母斷機(jī)杼、鐵杵磨成針……

名言俗語——“行百里者半九十”“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”……

人物事跡——屠呦呦、袁隆平、徐立平……

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