部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《桂花雨》PPT優(yōu)秀免費(fèi)課件，共15頁(yè)。
脈絡(luò)梳理
課文可以分為三部分。
第一部分（第1、2自然段）：寫了作者小時(shí)候最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣。
第二部分（第3~6自然段）：寫了作者童年時(shí)與桂花有關(guān)的記憶，主要寫了作者與母親和鄉(xiāng)親們一起搖桂花的事情，字里行間流露出濃濃的親情和鄉(xiāng)情。
第三部分（第7、8自然段）：寫了作者離開(kāi)家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”。
聽(tīng)寫詞語(yǔ)
懂得 木蘭花 籮筐
老婆婆 糕餅 浸入
纏著 茶葉 撿柴 杭州
母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著院子里桂花的香氣，她收獲桂花，體驗(yàn)著桂花饋贈(zèng)的快樂(lè)，吃著桂花做成的糕餅，喝著桂花茶……桂花已充盈了母親全部的生活。家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)，是母親生活乃至生命的一部分，還有什么可以替代它呢？母親比的不是香味的濃與淡，而是感情的深與淺，在母親看來(lái)，桂花是家鄉(xiāng)的代名詞，聞著他鄉(xiāng)桂花的香氣，想念著的卻是故鄉(xiāng)和親人。
這里運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，體現(xiàn)出母親對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。
于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
作者通過(guò)思念童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，表達(dá)了自己濃濃的思鄉(xiāng)情愁和對(duì)童年歡樂(lè)生活的深切懷念。
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