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《誰是最可愛的人》PPT下載(第2課時(shí))

《誰是最可愛的人》PPT下載(第2課時(shí)) 詳細(xì)介紹:

《誰是最可愛的人》PPT下載(第2課時(shí)) 《誰是最可愛的人》PPT下載(第2課時(shí))

部編版七年級語文下冊《誰是最可愛的人》PPT下載(第2課時(shí)),共23頁。

同學(xué)們,上節(jié)課我們了解了中國人民志愿軍的英雄事跡和戰(zhàn)士們的崇高精神,掌握了文章圍繞中心精心選材、巧妙組材的特點(diǎn)。這節(jié)課我們繼續(xù)研讀課文,深入理解本文寫作手法和語言特色,理解其寫法之“最可愛”。

研讀理解

1.寫法 “最可愛”之一:強(qiáng)烈的抒情和精切的議論。

(1)品詞,領(lǐng)會(huì)敘事中飽含的深情。

示例:這時(shí)候,勇士們是仍然不會(huì)后退的呀,他們把槍一摔,向敵人撲去,身上帽子上呼呼地冒著火苗,把敵人抱住,讓身上的火,也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。

品析:運(yùn)用了動(dòng)作描寫,從“摔、撲、抱”等動(dòng)詞中可以看出戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng),以及對敵人的刻骨仇恨,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不向敵人屈服,即使剩下一個(gè)人也要繼續(xù)戰(zhàn)斗下去的革命英雄主義精神。

(2)品句,領(lǐng)會(huì)描寫中飽含的深情。

示例:他長著一副微黑透紅的臉膛兒,高高的個(gè)兒,站在那兒,像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。

品析:運(yùn)用外貌描寫和比喻的修辭手法,簡潔地勾勒出馬玉祥的外貌;同時(shí)將馬玉祥比作淳樸可愛的紅高粱,體現(xiàn)了他的活力、健壯,也體現(xiàn)了作者對戰(zhàn)士們的愛。

(3)品段,領(lǐng)會(huì)議論抒情的表達(dá)效果。

跳讀課文,主要閱讀第1、2、3、8、12、14、15自然段找出文中議論與抒情有機(jī)融合的段落并朗讀體會(huì)。

①第1段:抒情。作者以無比激動(dòng)的心情,抒發(fā)了在朝鮮戰(zhàn)場上的感受。喚起讀者情感共鳴,在交代寫作動(dòng)機(jī)的同時(shí)引出下文。

②第2段:設(shè)問。運(yùn)用設(shè)問的修辭手法點(diǎn)題,強(qiáng)調(diào)我們的志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人,抒發(fā)對戰(zhàn)士們的贊美之情。

③第3段:運(yùn)用了排比的修辭手法,使語句整齊,語氣酣暢,情感強(qiáng)烈,熱情贊頌了戰(zhàn)士們的高貴品質(zhì),抒發(fā)了對戰(zhàn)士們無比敬仰、無比熱愛的感情。此外,還運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法,先寫戰(zhàn)士們的普通,再寫他們高尚的精神品質(zhì),更好地表達(dá)出作者充沛的情感,使情節(jié)多變、波瀾起伏,形成鮮明對比。

......

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