部編版七年級語文下冊《木蘭詩》PPT課件下載(第1課時)，共34頁。
《木蘭詩》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一，是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、回朝受封、辭官還家的故事，富有傳奇色彩。課文運用了排比、對偶、互文、夸張等修辭手法，刻畫出了木蘭這個古代巾幗英雄的形象。語言富有民歌特色，剛健明快。設想第一課時為初讀課文，主要學習任務為掃清字詞障礙、疏通文意、掌握修辭手法。第二課時著重指導學生朗讀，感悟木蘭這個中國古代巾幗英雄的人物形象，學習古代勞動人民的愛國精神。
學習目標
1.了解樂府民歌知識。
2.注重朗讀，體會文章的節(jié)奏美和音韻美，培養(yǎng)語感，背誦課文。
3.領會故事情節(jié)富有戲劇性、生動性的特點。
4.體會本文詳略處理得當的寫作特色。
5.感受木蘭的英雄形象，體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的向往。
樂府詩
樂府是漢朝的音樂機關，任務是制定樂譜、采集歌詞和訓練樂工。后來把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞也稱“樂府”或“樂府詩”，是一種音樂性的詩體。
樂府詩的特點:
(1)敘事性強，人物性格鮮明，有完整的故事情節(jié)。
(2)運用多種藝術手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。
(3)形式多樣。有四言、五言、雜言。五言是樂府民歌的創(chuàng)新。
(4)有豐富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。
“樂府雙璧”：南朝：《孔雀東南飛》 北朝：《木蘭詩》
課堂小結
本節(jié)課，我們通過反復朗讀、結合文言知識疏通文意，對本詩的主要情節(jié)有了清晰的認識，也初步感知了木蘭的形象。那么，木蘭有哪些“可愛”“可敬”之處，作者通過“木蘭”這一形象的塑造，表達了怎樣的思想，留待下節(jié)課繼續(xù)探討。
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