部編版七年級語文下冊《臺階》PPT下載(第1課時),共18頁。
《臺階》是李森祥所寫的一篇小說。小說中的“父親”這一形象,就是存在于現(xiàn)實生活中的中國傳統(tǒng)農(nóng)民的代表,是一個普通勞動者。他勤勞儉樸、吃苦耐勞,對生活有著美好的期待且為之進行著不懈的努力。學習本課,需要從小說的文體特點出發(fā),在自讀中分析情節(jié)、欣賞人物、感悟主題,通過研讀細節(jié)描寫、體會散文化的語言風格,感受到小說中的情感、意蘊。
學習目標
1.厘清小說的故事情節(jié),把握文章的內(nèi)容和主題,體會“臺階”的含義。
2.學習細節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用,理解“父親”的形象特點。
3.感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力,培養(yǎng)積極健康的人生態(tài)度。
作者介紹
李森祥,浙江衢州人,當代作家。他的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出許多生動的普通人(尤其是農(nóng)民)的質(zhì)樸形象。1986年發(fā)表處女作《半個月亮爬上來》,今年來發(fā)表的小說主要有《十八里營房》《金奎銀奎》《小學老師》等。
自讀課文,思考問題。
1.本文的敘事線索是什么?文眼是什么?
線索:父親要造一棟由高臺階的新屋。
文眼:臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。
2.試用自己的話概括文章主要內(nèi)容。
父親一生總覺得自家的臺階低人一等,一生都在羨慕人家高高的臺階,一生唯一的愿望就是把臺階造高。于是他花了大半輩子的心血造起了有九級臺階的新屋,可是臺階做好后,身體卻垮了;歲月留下來父親的“功績”,但卻也無情地帶走了父親的青春和活力——父親在慢慢老去。
3.小說的故事情節(jié)一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分組成。本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的小說,請明確本文的結(jié)構(gòu),給小說劃分層次。
【點撥】梳理故事情節(jié),指的是弄清小說中人物之間的關(guān)系、事件及其意義:抓住主要的矛盾沖突;抓住情節(jié)的線索;抓住主要人物。
格式:按照“何時何地何人做何事”的方法來概括故事情節(jié)。
①開端(1-9):父親覺得自己家的臺階低,要造出有高臺階的新屋。
第一層(1-5):講述父親年輕時造了三級青石臺階,青石臺階承載了這個普通農(nóng)家的平凡生活。
第二層(6-9):父親想要造一棟有高臺階的新屋。
②發(fā)展(10-16):寫父親為建造有高臺階的新屋開始了漫長的準備。
第一層(10):概述父親漫長而艱辛的準備工作。
第二層(11-16):描述父親在酷暑嚴寒中的辛苦勞作。
③高潮(17-25):寫父親終于建起了有九層臺階的新屋。
第一層(17):描述父親為造新屋而忙碌。
第二層(18-20):描述父親在霜冷露重的深秋早晨為修臺階做準備。
第三層(21):描述父親在鞭炮中既高興又尷尬的樣子。
第四層(22-25):寫父親終于造成有九級臺階的新屋。
④結(jié)局(26-32):新屋建成了,父親老了,身體也垮了。
第一層(26-27):講述搬進新屋后,父親坐在新臺階上,有點兒不自在。
第二層(28):寫父親挑水上臺階閃了腰。
第三層(29-32):寫父親感到既困惑又失落。
課堂小結(jié)
這節(jié)課,我們通過閱讀文本、劃分層次,找到了文章的敘事線索和文眼,明確作者圍繞“父親要造一棟有高臺階的新屋”來展開情節(jié)的寫作思路。同時,結(jié)合小說的文體特點,按照“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的結(jié)構(gòu)梳理故事情節(jié),厘清了文章的基本內(nèi)容,對接下來探究人物形象、賞析語言作了有效鋪墊。
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