部編版八年級語文下冊《大自然的語言》PPT免費課件(第1課時)，共20頁。
《大自然的語言》是竺可楨寫的通過介紹自然現(xiàn)象，講述物候和物候?qū)W知識，并利用這些知識指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一篇事理說明文。教學此課，要厘清文章的說明順序，進而理解物候現(xiàn)象和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。教學重點應放在篩選主要信息、掌握文中的說明方法和作用上。
學習目標
1.整體感知文本內(nèi)容，篩選主要信息，了解物候?qū)W的相關(guān)知識。
2.厘清文章的說明順序，讀懂文章說明的事理。
3.探究說明方法及其作用。
4.體會科普說明文形象、嚴謹、準確的語言特點。
作者介紹
竺可楨（1890—1974），浙江上虞（yú）人，氣象學家、地理學家。中國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一，對中國氣候的形成、特點、區(qū)劃、變遷以及物候?qū)W和自然科學史等都有深入的研究。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導者和組織者，還帶頭撰寫物候?qū)W專著，普及物候知識。代表作有《氣象學》《物候?qū)W》等，有《竺可楨全集》。
朗讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)層次
第一部分（1—3）：引出“什么叫物候和物候?qū)W”。
第二部分（4—5）：說明物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性。
第三部分（6—10）：說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。
第四部分（11—12）：說明研究物候?qū)W的意義。
說明順序
（1）時間順序：按照時間發(fā)展的先后順序，介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等。
（2）空間順序：按照空間的內(nèi)外、遠近、高低、上下、左右、整體局部等方位順序，介紹建筑物或者物品等。
（3）邏輯順序：按照邏輯上的內(nèi)在聯(lián)系展開，如由總說到分說、從具體到抽象、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主到次等順序，常用于介紹事理。
課堂小結(jié)
本文講述了什么是物候和物候?qū)W，決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些，進而利用這些指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。本文的結(jié)構(gòu)層次清晰，條理清楚，說明順序為時間順序。
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