統(tǒng)編版高中語文必修一《荷塘月色》PPT教學(xué)課件下載，共48頁。
素養(yǎng)目標(biāo)
1. 了解文章的寫作背景，把握作者描寫的景物特點(diǎn)，體會(huì)作者的情感變化。
2. 品味并鑒賞文中的語言，揣摩重要語句的意義、修辭效果；學(xué)習(xí)作者借景抒情、情景交融的寫作手法。
3. 抓住文中景物的特點(diǎn)，分析景與情的關(guān)系，根據(jù)景物描寫來揣摩作者借此表達(dá)的思想情感。
作者簡介
朱自清（1898—1948），原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興。現(xiàn)代著名詩人、散文家、學(xué)者。上大學(xué)時(shí)，朱自清開始創(chuàng)作新詩，1923 年發(fā)表的長詩《毀滅》震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的詩壇。1924 年出版詩和散文集《蹤跡》。1925 年，朱自清任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作方面轉(zhuǎn)為以散文為主，同時(shí)開始研究古典文學(xué)。1928 年出版散文集《背影》，以平淡樸素而又清新秀麗的優(yōu)美文筆獨(dú)樹一幟。1931 年，朱自清留學(xué)英國， 后又漫游歐洲五國，1934年，出版《歐游雜記》。
朱自清散文的風(fēng)格：① 善于融情入景，如《荷塘月色》；② 信手拈來古詩詞，使詩詞的意境與散文的意境融為一體，如《槳聲燈影里的秦淮河》；③ 善用擬人手法，把“靜”的景物寫活，如《春》；④ 善用疊詞，使語言具有韻律美，如《荷塘月色》；⑤ 大多篇幅短小，于平實(shí)中見匠心，如《背影》。
寫作背景
1927 年4 月12 日蔣介石發(fā)動(dòng)四一二政變直至1949 年敗退臺(tái)灣期間，國民黨政府對(duì)共產(chǎn)黨以及其他政治異見人士進(jìn)行迫害，這一時(shí)期也稱“白色恐怖”。
本文寫于1927 年7 月，當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國大地，國家處于一片黑暗之中。此前，朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭。但四一二政變后，新文化運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)生分化，仍堅(jiān)守文化批判陣地的知識(shí)分子感到了從未有過的苦悶與彷徨，于是紛紛從斗爭的“十字街頭”鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。作為一位愛國的民主主義者，朱自清面對(duì)殘酷黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，既無法投筆從戎進(jìn)行革命，又無法平息內(nèi)心的不滿與憎惡，心中充滿了抑郁與掙扎。懷著孤獨(dú)苦悶的心情，他寫下了《荷塘月色》，文中流露出想尋找安寧而不可得、幻想超脫現(xiàn)實(shí)終無法超然的復(fù)雜心情。
主題歸納
本文以夜游荷塘的行蹤為明線，以作者的情感變化為暗線，用細(xì)膩而真實(shí)的筆觸，描寫夜游荷塘的所見，繪制出一幅醉人的月下美景圖，委婉含蓄地表達(dá)出“淡淡的哀愁”與“淡淡的喜悅”相交織的心理體驗(yàn)，展現(xiàn)了一個(gè)正直的知識(shí)分子雖不滿現(xiàn)實(shí)卻又無法改變現(xiàn)實(shí)的無奈與苦悶的心路歷程，同時(shí)也流露出作者對(duì)美好、自由、幸福生活的向往之情。
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