《散文家談散文》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出文章內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)作者的見(jiàn)解。
2、品讀文章，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談?wù)勛约旱莫?dú)特感受和見(jiàn)解。
3、了解評(píng)論的一般寫(xiě)法和《關(guān)于散文〈白鷺〉》的寫(xiě)作特點(diǎn)及其好處。
作家簡(jiǎn)介
曉雪： 1935年生，原名楊文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系。1952年開(kāi)始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩(shī)人論專著《生活的牧歌——論艾青的詩(shī)》，詩(shī)集《祖國(guó)的春天》，詩(shī)論文集《淺談集》，散文集《雪與雕梅》等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意大利、緬、泰、韓等國(guó)文字和哈薩克、維吾爾、蒙古、朝鮮等少數(shù)民族文字。他擔(dān)任過(guò)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)，獲得過(guò)意大利蒙德卡羅國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)。
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郭沫若（1892～1978）：原名開(kāi)貞，筆名郭鼎堂、麥克昂等。四川樂(lè)山人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，回國(guó)后從事文藝活動(dòng)。1924年以后接受馬克思主義思想，并倡導(dǎo)革命文學(xué)。1949年后，擔(dān)任新中國(guó)文聯(lián)主席，繼續(xù)進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)科學(xué)文化教育事業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)發(fā)展中國(guó)科學(xué)文化教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年病逝北京。生平著述很多，詩(shī)集《女神》，歷史劇作《蔡文姬》等，現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。
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通讀課文
1、《白鷺》一文體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。
2、《白鷺》是一篇詩(shī)性的散文，不同于一般的詠物抒情的散文。
能歸納出本文鮮明的特點(diǎn)嗎？
1、這篇散文通過(guò)對(duì)白鷺的歌頌，謳歌了那些“因?yàn)樗Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了”的美。
2、 特點(diǎn)：1、不象通常的詠物散文那樣對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作詳盡細(xì)致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫(xiě)意的手法表現(xiàn)歌詠的對(duì)象。2、巧用襯托比較的方法。
關(guān)于散文《白鷺》藝術(shù)風(fēng)格
從大處著眼，以大寫(xiě)小，以小見(jiàn)大，從散文的特征和散文風(fēng)格 的多樣落筆來(lái)評(píng)述，顯得大氣而不拘束。
沒(méi)有一般評(píng)論文章的枯燥呆板，在隨意性的文字中又蘊(yùn)含嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼涂茖W(xué)道理，也是這篇極具詩(shī)意的評(píng)論的最大特點(diǎn)。
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