《桃花源記》PPT課件7
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
正確、流利地朗讀課文。
積累文言詞語(yǔ)。
研讀課文，整體把握文章。
理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。
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寫(xiě)作背景：
本文寫(xiě)作年代大約是宋永初二年（421年），其時(shí)陶淵明已經(jīng)五十七歲了。他拒絕同劉裕的宋政權(quán)合作，不滿黑暗的政治現(xiàn)實(shí)，同時(shí)由于他和農(nóng)民接近，理解他們追求理想的愿望，所以寫(xiě)了這篇記和詩(shī)。
初讀課文，正確朗讀
要求：“須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。”——朱熹 語(yǔ)
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感知文意，合作探究
1、漁人是怎么發(fā)現(xiàn)桃花源的？
2、作者怎樣描寫(xiě)桃花林的自然景色的？
3、漁人是如何進(jìn)入桃花源的？
4、漁人入山后，看到了怎樣的圖景？
5、桃花源中的人是如何對(duì)待這位不速之客的？
6、漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？
7、漁人是如何離開(kāi)桃花源的？
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小結(jié)：
全文以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索，描繪了一個(gè)幽美的世外桃源，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，向往自由美好的生活，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿。
拓展延伸
生活在東晉的陶淵明描繪了這樣美好的境界，卻是并不存在的，而生活在今天的你們，已經(jīng)擁有了美好幸福的今天，一定對(duì)明天有著更為美好的憧憬。你希望自己生活的未來(lái)社會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)用美麗的語(yǔ)言加以描繪。
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