《孔乙己》PPT課件10
背景簡介
《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時(shí)以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下�。魯迅選取了社會(huì)的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育制度和科舉制度。
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讀準(zhǔn)字音
附和（ ） 不屑（ ）置辯
葷（ ）菜 咸亨（ ）酒店
羼（ ）水 拭（ ）
蘸（ ） 闊綽（ ）
舀（ ）水 漲（ ）紅
綻（ ）出 哄（ ）笑
間（ ）或 著（ ）了慌
打折（ ）腿 門檻（ ）
踱（ ）進(jìn) 筆硯（ ）
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一：題解
1．回顧
(1)什么叫小說？
——小說是一種文學(xué)體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。
(2)小說的三要素是什么？
——人物，故事情節(jié)，環(huán)境
(3)小說反映社會(huì)生活的主要手段是什么？
——塑造人物形象
閱讀課文，討論分析
1．這篇小說寫的是什么年代的事？故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪兒？
2．小說寫的是什么樣的人和事？
3．課文可分為幾部分？開頭三段起什么作用？
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小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)人物一生的悲慘遭遇的？
第一部分（1－3）介紹孔乙己活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境咸亨酒店。
第二部分（4－13節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。
第一層（4－9節(jié)）寫孔乙己一生的四個(gè)片斷。
（1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；
（2） 酒客譏笑孔乙己沒有進(jìn)學(xué)；
（3） 孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；
（4） 孔乙己分茴香豆給孩子吃。
第二層（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。
第三層（12－13）孔乙己的悲慘結(jié)局。
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想一想
1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活在怎樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境。
作者描寫社會(huì)環(huán)境：
Ａ、把“短衣幫”與“穿長衫”的喝酒形象作對(duì)比，突出了貧富懸殊、等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
Ｂ、從“我”職務(wù)的變換，可以窺見掌柜冷酷勢利的一面。
Ｃ、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)炎涼。
2、提問：前３段的描寫與敘述，對(duì)于孔乙己的出場有何作用？
揭示了孔乙己不幸的社會(huì)根源 。為描寫主人公的不幸遭遇和悲慘結(jié)局埋下伏線，作了預(yù)示。
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小說閱讀任務(wù)二：人物分析
塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段。小說中的人物，是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來的，“雜取種種人，合成一個(gè)”，具有典型性、代表性。本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是分析主人公孔乙己的典型性格及刻畫人物的手段。
人物形象刻畫手段：
正面描寫——外貌、語言、行動(dòng)、心理
側(cè)面描寫——對(duì)比、烘托（他人烘托、環(huán)境烘托）
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找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其含義
1、孔乙己的特殊身份：
“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”
2、孔乙己的地位：
“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”
3、孔乙己的結(jié)局：
“我到現(xiàn)在終于沒有見—大約孔乙己的確死了。”
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揣摩下列詞句，品讀語言，探究問題
（研討與練習(xí)三）
1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？
2、“撈”字顯示了問話人怎樣的口吻？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？
3、既然是“大約”，為什么又說“的確”，這是否矛盾？作者為什么這樣寫？
4、“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。” 怎樣理解這句話的含義？它在文中起什么作用？
研讀探討
1、閱讀前3段（開端），思考：，小說一開始沒有直接寫孔乙己，而是介紹咸亨酒店的格局和顧客的情況，這樣寫的用意是什么？
2、通讀第4－12段（小說的主體），研討：
（1）、小說中有幾次寫到眾人的哄笑？他們?yōu)槭裁炊Γ孔髡哂帽娙说男碡灤┛滓壹旱墓适�，有什么用意�?/p>
（2）、作者為什么要通過一個(gè)小伙計(jì)“我”的眼光來講述孔乙己的故事？體會(huì)這種寫作角度與直接用第三人稱描寫的不同效果。
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造成孔乙己悲劇的原因是什么？
①社會(huì)原因：封建制度的腐朽和黑暗
(1)科舉制度誘使讀書人追求名利，死讀經(jīng)書，致使孔乙己成為犧牲品，迂腐不堪，成了任人取樂踐踏的對(duì)象。
(2)封建等級(jí)制度和封建思想的侵蝕，使孔乙己看不起勞工大眾，成為不能謀生的可憐蟲；又使民眾麻木不仁，意識(shí)不到被壓迫奴役的地位，反以嘲笑更加不幸的孔乙己為樂趣。
(3)以丁舉人為代表封建統(tǒng)治階級(jí)橫行霸道，殘忍地摧殘孔乙己，將其推上了死路
②自身原因。
熱衷科舉、好喝懶做、麻木不仁、至死不悟。
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