《生物入侵者》PPT課件3
整體感知
請以“從文中,我了解了______”的句式搜集信息。(在找出各段中心句的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納)
請給“生物入侵者”下個(gè)定義。
原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中,并給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)和人類社會造成很大危害的生物叫做“生物入侵者”。
理清順序
一、說明 “生物入侵者”的概念(1)
二、具體介紹“生物入侵者”給人類帶來的危害 和對生態(tài)環(huán)境的破壞作用(2-4)
三、“生物入侵者”入侵的途徑和增多原因(5)
四、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的兩種不同態(tài)度(6-7)
五、世界各國都在采取相應(yīng)的措施(8)
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說明方法
1、下定義:揭示事物的本質(zhì)
2、列數(shù)字:增加文章觀點(diǎn)的可信度和權(quán)威性
3、打比方:使說明更具體更形象生動(dòng)
4、舉例子:為了支撐觀點(diǎn),使之更具說服力,淺顯易懂。
拓展延伸
你還搜集到哪些生物入侵者的資料?
根據(jù)已有資料簡介一種生物入侵者(姓名、來源、特點(diǎn)、危害等)。
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走上辯論臺
辯題:生物入侵者要不要人為干預(yù)?
1、語言清晰、聲音洪亮
2、觀點(diǎn)明確、立場鮮明
3、辯駁時(shí)要有“理”、還要有“禮”
課堂小結(jié)
這篇課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方等說明方法,為我們寫作說明文提供了借鑒。另外,這是一篇關(guān)于生態(tài)問題的說明文。它向我們說明了什么是生物入侵者以及生物入侵帶來的巨大危害,促使我們對這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅能獲得一定的生態(tài)知識,還能培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。
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課后作業(yè)
你知道在你的周圍還有哪些生物入侵者?試著搜集一些資料,寫一篇科學(xué)小品文。
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