《背影》PPT課件11
讀一讀、寫一寫
交卸（ ）奔喪（ ）
狼藉（ ）簌簌（ ）
典質（ ）賦閑（ ）
頹唐（ ）瑣屑（ ）
妥帖（ ）蹣跚（ ）
朱自清(1898－1948)字佩弦，號秋實江蘇省揚州市人散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、
《歐游雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里 。有名篇《春》、《荷塘月色》等。
寫作背景
《背影》是記實散文，寫于1925年。作者曾說：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。”
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思路結構
第一部分（1） 開篇點題 不能忘記背影
第二部分（2－6） 回憶往事 車站離別情景
第三部分（7） 寫別后思念 再現(xiàn)背影
整體探究
第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。（惦記背影）
第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。（刻畫背影）
第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。（惜別背影）
第四次在結尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。（再現(xiàn)背影）
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四次流淚：
a:悲哀之淚：見父親,睹家境,想祖母。
b:感動之淚：望父親買橘,父子離別。
c:感傷之淚：背影遠去，依依惜別 。
d:傷心之淚：再現(xiàn)背影,淚光瑩瑩。
這段動詞準確精當，請根據課文填空：
我看見他_____著黑布小帽，_____著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地_____到鐵道邊，慢慢_____身下去，尚不大難。可是_____過鐵道，要_____上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地_____下來了。
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哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這一段主要運用了哪兩種描寫方法？
外貌描寫、動作描寫。
“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”父親真的“很輕松”嗎？
其實不僅不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”。
“……似的”表示“看似……，其實不是”。
也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。
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這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。
①不要緊，他們去不好。
父親當時急于謀事，“不要緊”是對父親自己而言，盡管“事忙”但認為無關緊要。“他們去不好”是對兒子而言的，怕別人照顧不妥帖。這簡短的一句話，說明他關心兒子勝過關心自己，充分表現(xiàn)了父親的愛子之心。
②我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。
父親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是無微不至。
③我走了，到那邊來信!
惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。
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①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
這一句在文中起什么作用？
1.點題，提示全文內容核心。（文眼）
2.使讀者產生懸念，引出下文。
3.“不能忘記”的前面加一“最”字，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。
②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交 卸了，正是禍不單行的日子。
這里“禍不單行”具體指什么事？
祖母死了。
父親的差使也交卸了。
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“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”
文中引用父親的信有什么作用？（為什么作者不自己敘述？）
表現(xiàn)父親老境之“頹唐”。
比自己敘述更真切可信。
父親的信有文言色彩，這是那個時代的特點，這也讓人感到真切可信。
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課文結尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?
父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！
課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？
這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念。
寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。
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