《公輸》PPT課件6
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo):積累文言知識(shí)，了解墨子及其非攻主張。
過程與方法目標(biāo):在研讀中了解墨子在文中的思想，進(jìn)而了解墨子其人，初步感知諸子散文風(fēng)格。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，用古代思想文化中的有益因子充實(shí)自己的心靈。
練讀熟悉課文
請(qǐng)結(jié)合注釋朗讀課文，不懂之處可以小組討論，也可以問老師。
（注意：文言知識(shí)的歸納）
通假字、古今異義、詞類活用、句式特點(diǎn)等
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1 解釋下列句中加橫線的詞：
①夫子何命焉為（與“焉”合用，表示疑問語氣）
②吾義 固不殺人（堅(jiān)持道義）（頑固）
③不可謂知類（明白事理）
④鄰有敝輿而欲竊之（壞的輿論）
⑤吾知所以距子矣（用來……的方法）
⑥在宋城上而待楚寇矣（寇賊）
用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子：
①宋何罪之有？
譯：宋國(guó)有什么罪呢？
②胡不見我于王？
譯：為什么不把我獻(xiàn)給楚王呢？
③荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智.
譯：楚國(guó)有的是土地，缺少的是民眾，如今去犧牲自己缺少的民眾而爭(zhēng)奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明；
④荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
譯：楚國(guó)的五千里，宋國(guó)的地方五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。
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品讀課文
思考
1 墨子抓住公輸什么心理，辯得公輸盤“服”？
2 如果墨子用說公輸?shù)姆绞椒椒ㄕf楚王，結(jié)果會(huì)怎樣？
3 你認(rèn)為文中最精彩的是哪一段？為什么？
布置作業(yè)
1．熟讀課文，背誦自己喜歡的句、段。
2．練筆，《“墨子說公輸”之我見》
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