《陳毅市長》PPT課件5
一、【學(xué)習(xí)風(fēng)向標 】
1· 明確目標
了解戲劇文學(xué)的特點，培養(yǎng)戲劇文學(xué)鑒賞能力。
感受到老一代無產(chǎn)階級革命家的風(fēng)采和高尚品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點、難點：理解戲劇的矛盾沖突，分析人物形象，品味個性化的語言。
2·溫故知新，激發(fā)興趣：“三國演義”把劉備三次親自敦請諸葛亮的這事情，叫做“三顧茅廬”。
于是后世就引用這句話來形容敦請人的渴望和誠懇的心情。也就是不恥下問，誠心求才的意思。也就是禮賢下士、求賢若渴。
今天我們要見到的這位陳毅市長也是一位禮賢下士“三顧茅廬”的革命家----陳毅
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陳毅（1901~1972），中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人，軍事家，共和國元帥。1923年加入中國共產(chǎn)黨，1927年參加南昌起義。參加了井岡山革命根據(jù)地的建設(shè)。紅軍長征后，留在贛粵邊區(qū)領(lǐng)導(dǎo)游擊戰(zhàn)爭�？谷諔�(zhàn)爭時期，在組建新四軍，建立起蘇皖根據(jù)地。解放戰(zhàn)爭時期率領(lǐng)華東野戰(zhàn)軍抗擊國民黨五十萬正規(guī)軍。指揮了著名的孟良崮戰(zhàn)役。參與組織指揮了淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役。1949年5月，兼任上海市長。新中國成立后，先后任國務(wù)院副總理、外交部長、軍委副主席等職。
3·走進作者 了解文體 熟悉背景
沙葉新，當(dāng)代劇作家
主要作品：話劇《假如我是真的》、《陳毅市長》、《馬克思“秘史”》、《尊嚴》，喜劇《一分錢》、《約會》， 電影《尋找男子漢》電視劇《陳毅與刺客》、《綠卡族》。
話�。含F(xiàn)代戲劇中最普通的藝術(shù)形式之一，是以反映現(xiàn)代社會生活為主要內(nèi)容的新型戲劇。它綜合文學(xué)、表演、導(dǎo)演、美術(shù)、音樂、舞蹈等多種文藝成分，而以說話（對白、獨白、旁白）為主要表現(xiàn)手段，來塑造各種各樣的人物形象，直觀地展現(xiàn)社會生活中的各種矛盾和斗爭，因此，人物對話在話劇中具有特別重要的地位。
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二、【預(yù)習(xí)檢測站】學(xué)會預(yù)習(xí) 事半功倍
1、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
偌大（ ） 秉（ ）燭 nú（ ）鈍 德xīn（ ）
2、寫出詞語的意思并解釋加點的字。
⑴深居簡出 ：
⑵充耳不聞：
⑶才疏學(xué)淺：
⑷百廢待舉：
⑸凌亂不堪：
3、填空：戲劇是一種綜合的______，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段，塑造藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映社會生活�！蛾愐闶虚L》的體裁屬于______，它是為了紀念上海解放______周年而創(chuàng)作的，作者______是當(dāng)代劇作家。劇本的特點是適合舞臺演出，______，人物的語言、行動必需符合各自的身份。
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三、【初讀導(dǎo)引臺】自主學(xué)習(xí) 整體感悟
自由朗讀課文，思考下列問題：
1、這段話劇講的 一個什么故事？
2、齊仰之為拒絕陳毅來訪設(shè)置了哪些難題？陳毅是怎樣解決這些難題的？
默讀課文，分組討論：
一、討論戲劇沖突：
1、這場戲的基本矛盾是什么？
2、矛盾沖突是怎樣引起的？
3、作者寫了幾個回合？
二、討論全劇的情節(jié)結(jié)構(gòu)：說說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
1、這場戲的基本矛盾：陳毅作為市長急于團結(jié)知識分子，說服齊仰之參加祖國醫(yī)藥事業(yè)的建設(shè)與齊仰之不問政治、閉門治學(xué)之間的矛盾沖突。
2、矛盾沖突：一個偏要“深夜拜訪”，另一個“拒絕來訪”，這樣，“夜訪”與“拒絕”就發(fā)生了沖突。
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四、【精讀深思屋】合作探究 品味精妙
1.工作的時候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！我早就申明過,政治與我是絕緣的,我也決不會溶解在政治里。
2.不論誰，就是孫中山的請?zhí)乙膊蝗�！最近半年我要寫書，誰來我也不接待！好了，閑談不得超過三分鐘，時間到了！
3.雖然生性駑鈍，建樹不多，但舉凡化學(xué)，不才總還略有所知！學(xué)者以無知為最大恥辱，我一定要問個明白。
4.看到偌大一個中國，舉目皆是外商所開設(shè)的藥廠、藥店..... 我?guī)缀鯕饣枇耍? 我一定效力，一定效力。
5.不， 不，現(xiàn)在就談！現(xiàn)在就談！
五【技能大擂臺】課堂練習(xí) 當(dāng)堂反饋
1、陳毅為什么把共產(chǎn)黨人的革命比作“化學(xué)”？這樣比喻對推動故事情節(jié)展開有什么作用？
把革命政治說成“化學(xué)”，非常切合齊仰之這個化學(xué)家的身份，能夠引起齊仰之的談話興趣和極大注意，這樣使齊仰之與陳毅交談下去，陳毅也就巧妙地使齊仰之由“只有三分鐘之限”到“盡情盡意言之”，再到“秉燭夜談”“三天三夜”，這個妙喻推動了劇情的發(fā)展。這是陳毅高超的說話藝術(shù)的表現(xiàn) 。
2、“閑談不得超過三分鐘”在課文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用？
對刻畫人物形象、推動情節(jié)發(fā)展以及表現(xiàn)作品主題，都起到畫龍點睛的作用。
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六【拓展新世界】
同學(xué)們，今天我們以一種特殊的方式走進了《陳毅市長》，但愿今后我們國家能有更多這樣胸襟開闊、富有魅力的領(lǐng)導(dǎo)干部，也希望同學(xué)們能夠更多地了解、喜愛戲劇，在不久的將來也能創(chuàng)作出自己滿意的戲劇作品。
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