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《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件3

《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件3《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件3

《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件3

《戰(zhàn)國(guó)策》又稱______、______等,是西漢末年______據(jù)歷史資料整理編訂而成,全書(shū)共______篇,是一部______體史書(shū)。

《戰(zhàn)國(guó)策》長(zhǎng)于議論和敘事,文筆流暢,生動(dòng)活潑,在我國(guó)散文史上具有重要的地位。

 正音:

強(qiáng)        盛        揖      挾

曾        踵        恃輦

郄      媼        沒(méi)      死

膏腴     溝壑     約車百乘

背景介紹

《觸龍說(shuō)趙太后》這個(gè)故事大約發(fā)生在趙孝成王元年(公元前265年)。公元前266年,趙國(guó)國(guó)君惠文王去世,他的兒子孝成王繼承了王位,因當(dāng)時(shí)孝成王還小,所以由趙威后執(zhí)政。當(dāng)時(shí)的趙國(guó),雖然有廉頗、藺相如、平原君等人在支撐門(mén)面,但趙太后剛執(zhí)政,處于新舊交替之際,國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩不安,國(guó)勢(shì)大不如以前。秦國(guó)認(rèn)為有機(jī)可乘,便發(fā)兵東下,一舉攻占了趙國(guó)的三座城池,趙國(guó)危在旦夕,太后不得不向齊國(guó)求援。齊國(guó)雖答應(yīng)出兵,但按當(dāng)時(shí)慣例提出了一個(gè)條件:即趙國(guó)必須派太后的幼子長(zhǎng)安君到齊國(guó)做人質(zhì)。 

... ... ...

自讀目標(biāo):

1、依據(jù)課文注釋及工具書(shū)翻譯全文。 

2、歸納本文文言知識(shí)點(diǎn)。

3、品味鑒賞本文個(gè)性化的人物語(yǔ)言、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和鮮明的人物形象。 

小組合作學(xué)習(xí):

1.依據(jù)課文注釋及工具書(shū)翻譯全文。 

2.歸納本文通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等文言基礎(chǔ)知識(shí)。

3.把握本文中的文言句式。

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自讀課文,并用原文句子回答下列問(wèn)題。

(第一段)1、觸龍說(shuō)趙太后的背景是什么? 

(第二段)2、從文中找出觸龍對(duì)太后關(guān)心的句子。

3、聽(tīng)了觸龍一番噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)后,趙太后的表情有何變化? 

(第三段)4、從課文中找出觸龍愛(ài)憐舒祺的句子。

5、關(guān)于男人和女人誰(shuí)更愛(ài)幼子的問(wèn)題,觸龍和趙太后是如何爭(zhēng)論的?

(第四段)6、觸龍是怎樣看待太后對(duì)子女的愛(ài)的? 

7、觸龍哪些話最終打動(dòng)了太后?

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精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

1、太后盛氣而揖之。

該句說(shuō)明太后對(duì)觸龍的來(lái)意早有戒心。

太后旁白:這個(gè)老觸龍,他竟充耳不聞。就算你年老功大,也不能不把老婦我放在眼里呀!好,你來(lái)吧,老婦等著,小心你的臉! 

2、入而徐趨。

“徐”與“趨”兩個(gè)互相矛盾的詞放在一起,活畫(huà)出一位老者想表示恭敬小步快走卻走不動(dòng)的老態(tài),以動(dòng)作示其足痛,為下文閑談,乃至提出為子謀職做了鋪墊。

太后獨(dú)白:幾天不見(jiàn),這老觸龍咋變成這樣了?也難為他了。且看他怎樣說(shuō)吧。

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試評(píng)說(shuō)燭之武、鄒忌、觸龍的游說(shuō)藝術(shù) 

燭之武,鄭國(guó)之“老”百姓也,其挑撥離間的游說(shuō)藝術(shù)在晉秦圍鄭的危急存亡之秋大派用場(chǎng)。

鄒忌,齊國(guó)之美男子也,其“美”僅次于城北徐公,假此以己推人說(shuō)服齊王廣納群諫名揚(yáng)天下。

觸龍,老朽矣,世間皆知老婦人因嘮叨而著名,不料觸龍爺爺竟也大發(fā)嘮叨,迂回包抄,曉之以理,使得趙太后將其愛(ài)子長(zhǎng)安君“恣觸龍之所使之”。

國(guó)籍不同,時(shí)機(jī)不同,事件不同,游說(shuō)對(duì)象不同,游說(shuō)方法不同,然而游說(shuō)結(jié)果相同。何故? 

1.為對(duì)方打算——不暴露游說(shuō)目的

2.用婉言相勸——忠言順耳利于聽(tīng)

3.巧施攻心術(shù)——先對(duì)方之憂而憂 

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固定句式

日食飲得無(wú)衰乎?

古代漢語(yǔ)的固定句式,“得無(wú)”與語(yǔ)氣詞“乎”組成“得無(wú)…….乎”的句式,“得無(wú)”可譯為“該不是”、“恐怕是”,應(yīng)譯為:你每天的飲食該不會(huì)減少吧?

敬稱 謙稱 賤稱及其他

陛下 大王  皇上  君  

子 夫子 師  先生  吾子

公  將軍  大夫

足下  媼

令尊  令堂  令郎  令愛(ài)

寡人  孤

仆  不才  不佞  小人  愚  不肖

妾  臣  賤息  賤妾

爾 汝 先父 從兄 舍弟 舍妹 家父 家母

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