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《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件4

《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件4 詳細(xì)介紹:

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《觸龍說(shuō)趙太后》PPT課件4

請(qǐng)給下列字詞注音:

溝壑      輦      強(qiáng)      踵     

膏腴   沒(méi)死    百乘     

媼      恣      揖

誦讀練習(xí)(1):

日飲食得無(wú)衰乎     太后之色少解

年幾何矣     則為之計(jì)深遠(yuǎn)

愿及未填溝壑而托之

老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(zhǎng)安君

老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也

... ... ...

第三段重點(diǎn)字詞:

賤息  對(duì)自己的兒子的謙稱

沒(méi)死  冒著死罪

不若  不如

已行  走了之后

敬諾  答應(yīng)。敬,表示客氣的副詞;諾,答應(yīng)

... ... ...

課文分析:

1 課文第一段里“新、急”兩個(gè)字說(shuō)明了什么問(wèn)題??jī)蓚(gè)”必“字又道出了怎樣的情形?

內(nèi)政不穩(wěn)兼以敵國(guó)入侵  矛盾的不可調(diào)和

2  觸龍見(jiàn)到太后為什么先談了一些閑話,他這么做有什么用意嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

緩解緊張的氣氛,軟化太后的情感,以便于進(jìn)一步的勸說(shuō)。

3 觸龍是真得要為自己的小兒子求個(gè)職位嗎?如果不是,其用意何在?

找到共同語(yǔ)言,找準(zhǔn)太后內(nèi)心最柔軟的地方加以切入。使太后由視自己為敵對(duì)者一變而為知音,以便于太后容易接納自己的勸諫。

4 觸龍明知道太后最疼愛(ài)的是小兒子,為什么偏要說(shuō)她更疼愛(ài)燕后?

以燕后為例,說(shuō)明父母疼愛(ài)子女應(yīng)該為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)著想的道理。

... ... ...

課后作業(yè):歸納本節(jié)課字詞。

要求:

古今異譯(不少于三個(gè))通假字(不少于三個(gè))

詞類活用(不少于六個(gè))特殊句式(不少于兩個(gè))

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